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共享教育是农村教育的春天吗？
农村教育,农村,学校共享教育是农村教育的春天吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
共享教育是农村教育的春天吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
什么是共享？如何共享？共享教育资源还是共享师资力量？现在提倡一块屏幕解决校级发展不均衡问题！大家要知道学校教育的教学资源完全可以共享，但是也要根据各校实际情况而定，这里讲师资力量和教育资源同样重要，甚至师资力量对一个学校的影响远大于硬件建设！特别对于中小学生来讲，行为习惯和学习习惯养成的关键期，人生观和世界观的初步确立期，一个好教师可以影响一个孩子的一生，我想从这点来讲无法共享！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我目前不是很认可共享教育。
《农村再难出贵子》虽然很多人不敢认同，但也有一定道理。农村教育归根到底是资源的配置不均衡。教育需要多方相配合。
政府：城镇一体化，因为人口的城市化，资源偏向城市，农村生源减少，优秀师资转移。像一些优质大学给各个学校的名额，偏向大城市。
教师：人往高处走，这是天性。留住人才不光是资金待遇，有时还是地位。
家长：陪伴是最长情的告白。完全靠自觉把书读好的太少太少，多数还是需要家长和老师共同引导和监督，试想，农村，多数是父母因为生计，外出务工，一出去就可能是一年，孩子读书，多数是心有余力不足。那城市的家长多数是陪伴在身边，给予的也是及时的关注，孩子成绩回落，可以及时发现，找教育工具、请家教之类。另外，教育资源很重要很重要，接受第一手教育信息。举例子，有人暑假夏令营接触的是名师名校的亲自教授，这个无形中增加了阅历，而这，是这些人的起点，而却是很多偏、远地区人一辈子都达不到的终点。
说完这三点，我说为什么暂时不认可共享教育可以给农村教育带来质的飞跃。
教育一定是来源于感受。它是一个吸收的过程，需要去听，去看，去说，去体会，并且陪伴。而共享教育，共享的是硬生生的资源，共享不了心与心的交流，共享不了思考的过程，认识的经过，以及探知未知的乐趣。如同读书本和电子书的区别，感觉不同，收获不同。缺乏陪伴的教育，他注定只能停在表面，难以触及内心的深处，难以触及教育的灵魂！
回答于 2019-09-11 08:43:50
共享教育是农村教育的春天
随着大数据时代的到来，共享单车解决了最后一公里路的问题，由此引发了很多的共享模式，使资源得到了很好的利用，可谓是物尽其用了。但发展相对滞后的农村是否有机会享受到各种共享资源呢，显然共享单车这样的资源是没有办法做到共享的，因为发展限制了。但共享教育是可以做到的，共享教育的特点就是师资共享，课程，图书，教学理念共享。农村教育落后的原因一有发展，但重要的是对教育的认识，即教育观念滞后。农村学校的教学设施是不可能有城市学校的那么完备，但随着国家的强大，农村教育得到了重视，他们的教学硬件设施已经不是当年的茅屋，木凳，石头了，而且软件设施也备的差不多了。按道理说这样的条件下农村教育应有较大的改观，但事实是农村辍学率还在持续增长，其中的问题就是出现在理念上。不管是学生还是家长都没有意识到知识的重要性，而这些意识就需要有人分享。老一辈的教师们几乎都是一本书，一只笔，而且书是旧的，这样学生学到的知识是有限的，也满足不了孩子们强烈的求知欲。
共享教育之所以是农村教育的春天，一有了新的教育理念与模式，二不再担心换了一批又一批老师了，也不用愁学校没有老师的情况了。如艰苦地区是没有几个人愿意去的，即便去了也不会留太久，共享的教育解决了农村师资缺乏的问题。孩子们渴求知识的愿望是可以基本解决了，至于它的负面影响是可以在发展下避免的。共享教育的模式至少为实现教育大国做了些许贡献，也为大山里的孩子带去了希望，然她们看见了精彩的外界。
回答于 2019-09-11 08:43:50
共享教育是农村教育春天的涓涓暖流
共享教育，一个温馨的现代名词。现在是信息高速公路时代，优质的教育资源可通过网络通过多媒体传递，使人人共享共知，使人学习方便快捷，使教育普及的质量提高。
在我国广大的农村，若通过电脑网络进行教学，使学生享受到明师讲解，见识到高科技的现代成果，这无疑可使学生眼界开阔，理解加深，使教学质量提高。 但是教育是人的双边活动，是要通过老师的讲解辅导，通过师生的教学互动，在教育生活中在教育生长中使学生成长。如果不切实解决学校、师资以及周边环境的建设问题，单纯空喊教育共享或依靠学生自学，是难以完成教学任务的。
故教育共享是教育的助力，但不象共享单車那样人人都会骑而达目的地。它要依靠教师的精心指导，使教学插上飞翔之翅。这多年城市的教育就是明证，城市或农村有条件的地方，教学早用上多媒体课件，大量的明师示范，这些都使得教学生动活泼效率提高。但一个事实是都是在教师的现场指导下进行，教师通过教学研究，不断提高自身水平，学生通过多媒体学习，不断提高自学能力。
所以目前农村教育的主要矛盾首先还是人，领导切实重视，国家高标准投资，建设教师队伍，于此同时发展共享教育，使共享教育成为农村教育春天的涓涓暖流，开出绚烂多彩的教育花朵。
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