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为什么现在的小学生必须有家长监督才能完成作业？是不是惯出的毛病？
孩子,作业,家长为什么现在的小学生必须有家长监督才能完成作业？是不是惯出的毛病？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
如果孩子成绩不好的时候，就会想办法让孩子学习好，而想办法学习好的过程无非就是让孩子多写作业，这就出现了教育主管部门或者教育法规禁止布置作业，特别是小学一二年级的时候，但是学校如果真的不固执的话，家长就会产生另一种焦虑，而学校也会产生焦虑，恐怕孩子因此而成绩下降。
陪伴孩子写作业一般陪伴到小学三年级左右就可以放弃了，或者就可以停止了。因为到了三年级之后，孩子的作业习惯已经养成，既然家长都明白了一个道理，教会孩子说话教了千百次，那为什么就不能够理解陪伴孩子写作业，是培养孩子学习习惯和作业习惯的一个过程呢？如果小学三年级每天都陪伴的话，也只不过是1000多天。如果这一千多天的话，让孩子能够养成一个好的学习习惯和作业习惯，又何尝不可能。
很多人会做生意，精于投资，很会算计生活中的各种金钱，却往往对待孩子的教育上却算来算过个头。
当然在这里我还是想用一句话来总结，这句话有人说是日本人说的，但是华为的老大任正非也曾经说过，这句话就是，教育是最廉价的国防。可以把这一句话变一下，家庭教育是投资回报率最高的一种理财。
所以说家长还是应当选择，遵循社会发展的最多数规律。认真的辅导孩子作业吧。它的目的是培养孩子的作业习惯和学习习惯。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先题主的这个问题是有一定毛病的。不是所有的小学生写作业都必须要有家长监督；也并不是所有的小学生在家长监督后，就能够高效率地完成作业。
我觉得家长应该是陪伴，而不是监督。因为提起监督，就会让人觉得像过去长工做活被监工，这种感觉是不好的。 家长的陪伴应该从一年级，甚至一年级以前就开始。 那个时候可以是陪孩子聊天，可以陪孩子做游戏，陪孩子看书。你
那么家长应该怎样陪伴孩子学习呢？
1、创设愉悦的环境。
孩子们在学校上学，本来就不是一件轻松的事情。回到家之后，应该让孩子在轻松娱乐的环境下进行学习。孩子回到家之后可以让孩子洗洗手，跟你谈一谈学校里有趣的事情。
2、陪伴而不包办。
家长朋友在陪孩子学习时，一定要让孩子明白学习是他自己的事情。家长可以给孩子读题，特别是一年级的孩子， 但不能告诉孩子解题思路和答案。家长也不能因为陪孩子学习，就放弃了自己的事情。
家长可以在孩子出题的空档时间，看看书，练练字。如果孩子有不会的，叫孩子放在后边再请教，再完成，并学着检查。家 张可以不定时抽查。
3、孩子面对难题时，多鼓励孩子自主解决。
孩子在学习过程中肯定会遇到不会写的题目，作为家长不要孩子一来请教，就给她解题思路。可以让孩子自己再读读题目，如果不会读的，家长可以代劳。读完之后适当给孩子提示。
孩子不会写作业，家长千万不要劈头盖脸地批评，也不要直接把答案告诉孩子。
总之，陪孩子写作业是一件十分苦恼的事情，家长要控制好情绪，把握好尺度。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！
回答于 2019-09-11 08:43:50
看了这个问题，我想谈一谈家长监督作业的舒服与不舒服。
其实最初的时候，孩子刚入学校学习，积极性是很高的，回家后的作业专注力是非常值得我们称赞的，可惜这个时候，少部分家长不舒服了，总觉得我一个家长看到孩子上学了，回家都有作业或没作业可写的，家长的作用没有了。于是要显示家长的存在！
做法：一会问孩子作业写好没？一会问孩子要不要吃点水果？一会指着孩子的本子让他把字写好点，头抬起来点！……本来专注的孩子给破坏了。
如果是没作业的孩子，一会儿逼他看书，一会逼他背书，一会儿又逼他干什么？……把学习的好事变成惩罚的事，让孩子开始觉得学习不是好吃的东西了！
孩子上学了，家长还是沉在手机里，整天离不开手机，觉得孩子学习自觉，因此奖励钱，奖励玩手机，奖励看电视，那么强的刺激都给孩子玩上了，那么学习上老师那点精神奖励对孩子还会有刺激作用吗？
因此，家长的不舒服，破坏了孩子的学习。
紧接着，发现孩子不专注了，成绩差了，感觉到不对头了。孩子的学业需要有人辅导才行，可是自己行吗？其实是行的，但是怕自己吃不消，就想着给孩子找辅导老师了，这样一来，家长舒服了，这样可以放心了。
但是，时间久了又发现不对了，作业上会做，考试还是不行，回家也不背，不看什么课外书了。
于是想着回家来自己监督了。
可是，回到家孩子一会哭一会闹，一会儿这又不会背，那又不会写，家长的性子急，于是觉得非常不舒服，很想找回自己的舒服，可是又不知道怎么办？焦虑不安，就是向孩子发脾气了，孩子受了脾气、受了负能量越多，也越来越不好，家长会感觉到真心好累呀！
如果真的到了这最后一步的家长不舒服，家长得付出一些代价了。
首先让孩子明确作业是必须自己完成的，家长可以提供一些力所能及的帮助，例如给你计时，给你做观察评价表，然后把作业表现发送给老师。还有一些水果供孩子休息时用，还有休息时的亲子互动等等；其次，家长要忍得孩子的脾气与负能量，不与孩子计较，如果过了这个时期（孩子的不安，孩子的不舒服期），那他的心自然会沉下来；第三，有不会的题可以电话求助老师，孩子多数时候是不敢请教的，因为很多作业都是在课堂上讲解过的；第四，要及时给予孩子正向评价，鼓励他积极地向优秀前进；第五，收起那些强刺激的，例如手机游戏，例如金钱奖励等等，要以学校老师的精神奖励、物质奖励为重。
如果过了这个不舒服期，那么孩子就会进入自觉状态，这样的孩子我也遇到好几位了，而那段时间里，父母亲真的很焦虑不安，经常打电话向老师求助，后来好多了之后，就没有收到求助电话了。
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