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高三怎样才在最短时间分数往上涨?
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发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
高三怎样才在最短时间分数往上涨?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实临时抱佛脚真的不提倡,但是经不住有些学生就是【浪子回头金不换】了,能不帮吗?当然得帮啊!所以一般我会让他从这几方面入手:
1.基础打扎实
怎么样才能往上涨?一般出现问题就是基础没扎实。所以各科我会让学生先做好基础题,强化题和难题先不做,先把基础知识打好。
如果有时间可以的话,让小孩把各科的基础概念和基础题型,都试着来做一下,如果不知道自己会不会,那就把书上的基础题目和基础概念的名称写在本子上,如果能够写出来,那就说明已经掌握了这个知识点基础,可以过关了。
如果不会,就要看看是解题步骤不熟练,还是概念没有牢记:
解题步骤不熟练,就需要去询问老师同学这类题的解决思路(每一科的考试题目都有自己的解题思路),然后多刷题,反复掌握这类题型;概念没有记牢,就要像背书一样,多背多记,直到熟练运用。
第二点是查缺补漏。
这一点特别重要,因为我们每个的思维肯定都是会有思维缺陷的,怎么找到这个思维缺陷呢?
那么就看我们的错题本,我们反复错反复想不通的地方就是我们的思维缺陷,我们要注意识别它弥补它,就像电脑补漏洞打补丁一样,把它给补上,我们下次就不会容易再犯,也比较容易举一反三。
那么第三点就是如果实力够强,还想提升的话,那么就去做强题和难题。
但是强化题和难题要注意的是,它们在试卷中的占分比并不高,所以不需要花太大力气去解决对付,但是如果有兴趣的话,可以偶尔跟同学或者是老师讨论一下解题的思路,也有助于解题思维的开阔。
希望大家高考顺利!
如果我的答案对你有帮助,给我点赞评论好吗?谢谢你!
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀:
有句话说的好:临阵磨枪,不快也光!
如今高考已进百日,想要重新开始在仔仔细细的来一遍是不可能了,对于现在的学生来说,要有目标,找对方法,直击要害。最终还是会有一定的效果的。
第一,重基础。基础不牢,地动山摇。这句话一点都没有毛病。所以说,现在的你还是不能忘记基础知识的学习,课本要时常的复习复习,遇到不会的知识点,模糊不清的知识点,多翻翻课本。熟能生巧,看的多了,自然而然就慢慢理解了,而且这样记住的知识点往往印象更深刻。高考是很注重基础知识的考察的,占比非常大。
第二,回错题归。到目前为止,想必很多的学生都做了无数张的试卷,无数道题目。但是你们想一想,是否真的做会了?再做一遍能否做对?我想没有几个人敢说一定没问题吧!所以说,你要自己找时间,好好的整理一下做过的试卷,那些错题,再做一遍。避免出现会的题依然会,不会的题还是不会这种情况。
第三,开始做高考题吧,同时也要去做新的题目。高考题老师应该不会去逼着你做,但是想必他们会经常提到让你们做高考题。所以这就需要你们自觉去整理往年的高考题拿来练习,体验一下高考题的难度,做到心中有数。在做题的时候要避免偏难怪这种题目,不能再浪费时间了,现在要珍惜每一分,每一秒。
最后,我想说:注意休息,调整作息时间,养精蓄锐。
贵在坚持!难在坚持!成在坚持!
回答于 2019-09-11 08:43:50
合理安排时间;学会找出自己的短处;能够顶住压力,调整心态;最重要的就是:复习时不要浪费时间在自己熟悉的知识点上。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可采取以下五种办法:
1.查缺补漏。对照高考考点,将知识点能力点方面存在的缺漏补上堵住。这是提高高考成绩最有效的一种办法。缺漏补不上、堵不住,不论你学习多么刻苦、不论你刷了多少道题,你始终是在原地踏步,成绩很难有显著的提高,因此,在高考冲刺的最后90多天里,如果你想真的提高成绩,拿下高考,查缺补漏必须做好。
2.消灭易错题。现阶段,考生必须将自己历次考试时容易出错、或经常出错的考题详细地整理出来,然后想方设法将其消灭。考生只有消灭了这些经常拉分的易错题,成绩才会在原有的基础上出现明显的提升。易错题不消灭,就和把缺漏的知识点能力点没有补上堵住一样,成绩提高也只能是梦想。
3.有针对性的攻坚克难。前面说的那两个环节做好了,要提高成绩,接下来就得向高考试题中的难题要分数。高考每一科试卷上都有一定数量的难题,虽然占分比重不是太大,但要考上一所重点大学,考生必须结合自己的实际有针对性的拿下一部分,只有这样,成绩才有可能再提高一二十分。
4.有条件的考生可将自己感到比较薄弱、感到一知半解、且自己单独又很难拿下的一些知识点能力点主动找相关科目的老师补补。这些知识点能力点往往是考生成绩提高的拦路虎,冲刺阶段,考生如能解决得好,无疑又给自己打开了一扇提分的大门。
5. 不要忽视答题的规范性对提分的重要性。规范作答是考生参加大型考试必须遵循的答题规则。现实中,有些考生学习很努力,解题能力也不错,但每次考完试,成绩提高不大。这类考生也寻找过原因,甚至也找过老师,但过后成绩依然如故。那么,根子究竟在哪里呢?就在于不注意答题的规范性。虽然他们在请教老师的时候,老师也给他们指出了这方面的问题,但由于习惯的原因,他们依然故我,把答题的规范性不放在心上,认为无关痛痒。实际上,这方面的因素在阅卷评分时相差不止10分,相关的实例笔者曾在回答类似的一个问题讲过,有兴趣的读者可参看。
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