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当代书法教育最缺失的是什么?应该如何改进？

书法,的是,也是当代书法教育最缺失的是什么?应该如何改进？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

当代书法教育最缺失的是什么?应该如何改进？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题有反思性，甚好！

当今书法教育最应该反思的是书法出了如下问题：

1.丢掉本质。

书法的本质是什么，很多人答要有筋骨肉，精气神。对吗?不对！

为什么不对?

王羲之体、颜真卿体、王铎体、尹秉绶体、启功体，这些字体都有筋骨肉、精气神（形），但用这些字体写“杨柳岸晓风残月”，这些字体背后有“杨柳岸晓风残月”的灵魂（意）吗?绝对没有！

没有真实灵魂的书法还是真正的书法吗?肯定不是。

《兰亭序》《祭侄文稿》《黄州寒食帖》之所以能成为第一第二第三行书，就是懂书法者，理解这些贴背后有真实灵魂。

现在书法书法界，追求形式，如《兰亭序》《祭侄文稿》有涂抹修改，肯定判为不合格。实舍本逐末，因为不懂书法真谛。

书法的实质是“当下的思想情感”的体现。

有人说“书法道法自然”，其实也是大而化之、执鸿一爪、执象一耳。最完整通俗的说法是：书法的道（规律、途径、境界），来自于两个自然，一是外在山川物相的自然（如屋漏痕、隐隐阵云等），二是内在自我内心思想情感的真实与自然。

外在，只是取法法度。

内在，才是驾驭统摄。即：以意驭物。

离开了当下“意”的书法，只是“面具书法”、“壳书法”、“形书法”、“技法书法”、“炫技书法”。

2.书法分工。

书法分工自唐初始，书法科举取士。这导致书法“形”“意”的分工。研究“形”（即技法）的，专门研究技法，如欧阳询、柳公权、怀素、颜真卿（早期）等，形成了深入骨髓的书法“尚法”文化，至今书法界受此传统的影响而离真正书法渐远。追求“意”的，专注思想情感，如李白杜甫等。

这种书法分工，一方面推动书法技法的成熟与审美，另一方面抑制当下思想情感的自由抒发。试想，李白吐槽着“大道如青天，我独不得出”，还有考虑怎么写字才好看，能写得好吗？

真正的书法是得意忘象的，忘记“书法技法”的，在无意识使用技法，也就是想都不想就用了。

凡是抄写字诗词文章，其实都不是真正“书法”，而是“字法”，因为没有“诗词”所指向的真实自然之“意”（思想情感）。

三，远离生活。

我们的喜怒哀乐，是在生活中产生的，但当今的书法离生活远，只是“文化装饰品”。

平时用电脑、硬笔，毛笔使用实在不方便，毛笔书法远离了生活，书法失去了“喜怒哀乐”的自然性情，只是一幅幅“碑”“帖”面具，或者面具的改装。




回答于 2019-09-11 08:43:50

最缺失的是真实！改进的办法就是让书法回归自然！

回答于 2019-09-11 08:43:50

非常高兴回答您的这个问题，以下是我自己的一些理解和看法，希望能帮到大家，也希望大家能喜欢我的回答。

书法是中华民族优秀的传统文化瑰宝，书法训练的兴起也顺应了当前我国弘扬和传承民族文化的大势所趋。但是现在很多培训中心都变成了收钱的地方，因为当局没有严格的准入制度，导致了混合书法培训，这对孩子是有害的。



在我看来，只有做好三件事，青少年的书法训练才能走上正轨。

第一，做好家庭培训工作。书法训练并不神秘。因为我们有汉字，所以它们都可以归类为书法。汉字的发展已经持续了几千年。家长可以带着孩子去博物馆浏览经典的书法作品，同时购买古老的石碑(陀石碑)，让孩子临摹，这个阶段最重要的是如何更好的理解毛笔，控制毛笔。让孩子喜欢,首先实现类似形状的目的,同时可以得出“蚊香盘”,笔从中心向外螺旋行,还从外面和里面的图片,也可以画水平线,折线,让孩子仔细体验手腕力量,手指力、笔力三个控制。

第二，做好学校培训。近年来,学校书法进课堂工作,必须安排书法教师培训学校,有合格的书法老师,能有一个好的书法人才,使用遵循的法则书法艺术教学方法学生根据他们的能力,可以在同一时间,学校组织单独或结合单位多的企业联合组织青少年书画比赛和展览,提高学生的参与度。



第三，在官方层面，建议建立健全书法培训准入制度和书法教师资格认证制度，举办更多大型全国青少年书法比赛，为中国书法协会著名书法家举办免费培训班。

只要国家高度重视青少年书法的培养，学校是积极的，家庭是支持的，随着时间的推移，一定会出现书法的明星和国家的栋梁。




上述对这个问题的回答都是个人理解和建议。我希望我分享的这个问题的答案能帮助到每个人，同时我也希望每个人都能喜欢我的分享。

如果你对这个问题有更好的答案，请分享你的评论，并一起讨论这个话题。在此我祝愿大家心想事成，天天开心，万事如意！

回答于 2019-09-11 08:43:50

书法是中华民族优秀的传统文化瑰宝，书法培训的兴起也符合当下我国为了弘扬和传承民族文化的大趋势，但是现在很多培训中心成了敛财的场所，因为官方没有严格的准入制度，致使书法培训鱼目混杂，误人子弟。

就我个人建议，只要做好三件事，青少年的书法培训才能走向正轨。

首先，做好家庭培养。孩子无论在那个方面的出色和成功都与家庭教育密不可分，书法培训并不神秘，自我国有汉字以来，都可归为书法，发展延续了千年，流传有序，经典可觑。家长可以带着孩子去博物馆浏览书法经典作品，同时购买古代碑帖（拓碑），让孩子临摹，这个阶段最重要的是如何更好的认识毛笔、控制毛笔。临帖要让孩子临的像，先达到形似的目的，同时可以画“蚊香盘”，执笔由中心往外画螺旋纹，也以由外及里画，还可以画长横线、折线等，让孩子细心体会腕力、指力、笔力三者的控制。

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