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你会根据孩子的日常状况考虑孩子的未来吗？你是怎么考虑的？
孩子,儿子,自己的你会根据孩子的日常状况考虑孩子的未来吗？你是怎么考虑的？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
女儿刚出生，我没有太多想法，等到孩子差不多一周岁的时候，周围的人都说孩子吐字清晰，语言表达能力强，说的人多了，我也就留心了，孩子的语言表达能力是挺强，模仿能力也强。于是，我在日常生活中，跟孩子对话的时候特别多，陪她看动画的时候，常引导她想一些事情，比如说，她爱看熊出没，当熊大熊二他们遇到困难时，我会引导孩子帮他们想办法，出主意，孩子表述时，会说第一，或者第二，然后，等等词语，很注意表达的调理性，和大人或者其他孩子沟通，三岁的孩子基本没啥障碍，完全是小大人。
当然，花与花不同，木与木不同，每个孩子也不同，从小多引导孩子，多发现他们的天赋和长处，指引他们快乐成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我会的，
孩子的未来不仅要根据日常的行为来规划，还应该根据孩子的性格、身体情况、年龄、学习状况，以及自身的性格爱好、家族的状况、当地的社会环境、教育环境等多种因素结合起来规划未来。
我会提出多种规划的方案，最终与他本人以及老师进行探讨，全家一起商量确定，并试行，在实施过程中遇到问题还有可能重新调整。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请！
我会根据孩子的日常状况来综合分析他以后适合的行业来引导孩子！
根据孩子的生活习惯，兴趣爱好，性格脾气，特长专业……等综合考虑！
自己觉得很好很有前景的行业，孩子不一定喜欢做！再引导也没有效果，因为孩子不喜欢！
性格外向的不适合比较烦闷的工作！性格内向的适合做研发啦，设计啦等等可以安静的充分施展出自己的才能！
比如我儿子，性格比较外向，我就向“公关，销售，管理”方面引导！
专业也很重要，学的什么专业就要在那个专业里面寻找出路！不然的话，学的专业有什么用呢？
还必须是他自己喜欢做的事，也很关键！如果自己不喜欢，说的再好也是百搭！
个人观点，欢迎指正，喜欢的点赞！谢谢
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得望孩子成为怎样的人，那么自己先要成为这样的人。当父母在意识到如何让自己成为更好的人的同时，也需要努力为孩子提供这样的环境：帮助他们展示真实自我；教会他们有界限的爱和被爱；培养孩子对自己的信任；帮助孩子做一个承担责任的人；支持孩子确定他的人生目标，实现他的价值；
1.帮助他们展示真实自我
孩子刚出生时，他们勇敢的探索着世界和展示着自我，他们说哭就哭、说笑就笑，对很多事情都有好奇心、探索心。但是后来听到家长说“别哭了，有什么好哭的呢”、“那个地方危险，宝宝不能去”，小家伙们慢慢地就收起了好奇心和勇气。怎样才能让孩子展示真实的自我呢？首先，家长要理解孩子的任何情绪，告诉孩子，你了解他的伤心、难过或是害怕的感受，引导孩子向你描述他的害怕、恐惧的感受，描述具体发生了什么。这个过程中，家长不需要说教，也不需要将你认为的是非观点告诉孩子，而是要告诉孩子相关注意事项，比如如何保护自己，家长会给予他哪些安全保障等。孩子会渐渐了解到自己喜欢什么、讨厌什么，当孩子有了自己喜欢的事情，并通过父母的支持发展出相应的技能，这样便成为了独特的自己。
2.教会他们有界限的爱和被爱
教会孩子有界限的爱和被爱。随着孩子的长大，父母和孩子之间应该越来越都有独有空间，这种空间不是冷漠的你做你的，我做我的，也不是家长被孩子控制，完全没有自己的时间。而是在爱的辐射圈里，孩子逐渐拓宽他的探索领域，每个人都有每个人的义务和责任，也都有每个人的自由，爱并不是满足孩子的所有需求，而是告诉他即使不能满足，孩子也可以父母爱的氛围里去解决这些需求。
3.培养孩子对自己的信任
家长在培养孩子树立自我信任之前，首先要相信孩子有这个能力。孩子作为一个强大的自主学习者，从什么都不会，到会语言、会动作，自信就是这样一步步通过学习和建立起来的。那么挫折是怎么来的呢？孩子可能会因为认为自己学不会、做的不够好而有挫折感，这个时候家长就需要适时支持孩子，给孩子设定一些小的阶段性目标，让孩子去尝试完成。比如家长在和孩子赛跑时，可以稍微跑的慢一点，特意跑的比孩子慢，和孩子玩耍打闹时，装作被孩子打败，有些时候，家长需要适时推孩子一把，在孩子想做却不敢做时鼓励孩子去尝试，当孩子完成一些比较容易的阶段性目标后，自信心也会慢慢建立起来。这个过程需要循序渐进，有些孩子建立自信心的过程可能会比较慢，家长尽量不要太着急，因为其实孩子更为着急，家长要知道，孩子才是他人生发展当中的主角。
4.帮助孩子做一个承担责任的人；
我们都知道，我们不能陪伴孩子一辈子，这就需要家长逐渐放手让孩子学会承担。在孩子能力逐渐发展的过程中，他们是非常愿意去承担力所能及的甚至是超出范围之内的事情的。如果您的孩子可以承担责任，家长可以放手让孩子自己承担；如果孩子还不能独立承担责任，家长可以帮助孩子，与孩子一起来承担；有些责任是孩子暂时不能承担的，家长可以告诉孩子等他长到多大时他就可以承担这些事情了，这样做的好处是，孩子参与到承担责任中，他会觉得自己在家庭中越来越被需要，越来越重要。
5.支持孩子确定他的人生目标，实现他的价值；
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