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原生家庭对孩子有什么影响？

孩子,家庭,父母原生家庭对孩子有什么影响？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

（5）影响孩子的婚姻。夫妻关系，子女教育。

孩子小时候是否有足够的关爱，看见父亲对母亲的态度和方式，之间影响他们的婚姻关系。缺失父母某一个关爱，结婚以后，需要在婚姻对方身上找到父母的爱，这样婚姻不容易幸福，例如单亲家庭的孩子，婚姻总是不顺畅。

（6）影响孩子对父母的感情。孩子从小是否被打骂，是否送寄宿学校，直接影响对父母的看法，也没有办法从心里亲近父母。脾气也会很暴躁，敌视亲人。溺爱的孩子和长不大的巨婴也会用错误的方式对待父母。

（7）影响未来引领下一代的信念和原则。有的孩子长大成人，也没有学习家庭教育，照搬原来父母对孩子的做法，错误理解他们下一代的表现，走老路去养育孩子，加上自己走过的经历去教育孩子，成功的机会也大打折扣。

所以说原生家庭对一个孩子的培养有很大影响，只有通过学习家庭教育的理念，提升做父母的年轻人的智慧和能力，才能改变这种现状，不让发生在自己身上的事重演，才能改变家族的命运。

希望这样的回答让你满意。你的关注，转载和评论是对我最大的鼓励。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请。原生家庭对孩子可以有一生的影响。纵观目前诸多偷盗、抢劫、杀人和自杀的报道，深究其原因，与原生家庭的教养有一定的关系。

研究犯罪心理学的李玫瑾教授曾说，孩子六岁之前，父母要帮助孩子克服任性的问题，就是对孩子不合理的要求家长要予以制止和引导，既不能打骂，又不能不管不顾，在孩子撒泼地大哭没了力气之后，再进行积极沟通，讲不满足他的道理；也可以在三次合理要求后满足一次，这样既让孩子不能任性，又立了规矩，还养成了与家长沟通后可获得满足的习惯。有了规矩意识，孩子以后就不会轻易去犯错；养成愿意与家长沟通的习惯，孩子的许多事情家长都掌握，在孩子成长过程中可以随时发现问题、解决问题。而在现实中能这样做的父母又有多少呢？独子的家庭，很多是孩子要什么，给什么，甚至孩子不需要的东西也买回来一大堆，极尽满足，唯恐不周。没有节制的满足，养成孩子任性、懒惰、自私和贪婪的个性。

李玫瑾教授的研究成果认为，孩子12岁之前，还要帮助其克服自私、养成能够忍耐的习惯和经受挫折的锻炼。在这个年龄段没养成这些好习惯，到了青春期，家长再去管教孩子的不良行为，恐怕比较难。孩子不自私，就能够尊重别人，可以为别人着想，将来在社会上与人相处就会比较融洽；孩子从小能够忍耐一些东西，比如，真想吃的东西，让其过一段时间再吃，而不是马上吃到，可以告知孩子，过一段时间再吃，可以得到更多，这样来训练，有助于培养孩子的耐力，抵制诱惑，将来无论他的学习、工作或者做事情都会比较持久，相信任何事情都不会一蹴而就，抵制了当前的诱惑，将来可以得到更多。

接受挫折锻炼，估计这样的机会对孩子不会很多，因为大多数家长都只注重孩子学习，把孩子的事情都包办了，孩子除了吃饭、睡觉，写作业，基本没有锻炼时间，更别说参加家务劳动，帮助他人做些事情了，更不可能接受家长方面的批评或经历一些痛苦体验了。参加劳动，可以锻炼人吃苦耐劳，磨练意志；接受批评，就是增强心理承受力，不至于在未来受到一点点挫折，就怨天尤人，甚至放弃自己的生命。如果经历了痛苦的体验，在别人痛苦时，他就能够理解别人，有同情心，就会尊重生命。

当然，有很多家庭自觉不自觉地把这些好的教育方法用在了孩子的培养上，以至于培养出乐观、开朗、上进、意志坚强的好孩子，长大以后，作出了一番事业，甚至是巨大的贡献。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请。原生家庭对孩子可以有一生的影响。纵观目前诸多偷盗、抢劫、杀人和自杀的报道，深究其原因，与原生家庭的教养有一定的关系。

研究犯罪心理学的李玫瑾教授曾说，孩子六岁之前，父母要帮助孩子克服任性的问题，就是对孩子不合理的要求家长要予以制止和引导，既不能打骂，又不能不管不顾，在孩子撒泼地大哭没了力气之后，再进行积极沟通，讲不满足他的道理；也可以在三次合理要求后满足一次，这样既让孩子不能任性，又立了规矩，还养成了与家长沟通后可获得满足的习惯。有了规矩意识，孩子以后就不会轻易去犯错；养成愿意与家长沟通的习惯，孩子的许多事情家长都掌握，在孩子成长过程中可以随时发现问题、解决问题。而在现实中能这样做的父母又有多少呢？独子的家庭，很多是孩子要什么，给什么，甚至孩子不需要的东西也买回来一大堆，极尽满足，唯恐不周。没有节制的满足，养成孩子任性、懒惰、自私和贪婪的个性。

李玫瑾教授的研究成果认为，孩子12岁之前，还要帮助其克服自私、养成能够忍耐的习惯和经受挫折的锻炼。在这个年龄段没养成这些好习惯，到了青春期，家长再去管教孩子的不良行为，恐怕比较难。孩子不自私，就能够尊重别人，可以为别人着想，将来在社会上与人相处就会比较融洽；孩子从小能够忍耐一些东西，比如，真想吃的东西，让其过一段时间再吃，而不是马上吃到，可以告知孩子，过一段时间再吃，可以得到更多，这样来训练，有助于培养孩子的耐力，抵制诱惑，将来无论他的学习、工作或者做事情都会比较持久，相信任何事情都不会一蹴而就，抵制了当前的诱惑，将来可以得到更多。

接受挫折锻炼，估计这样的机会对孩子不会很多，因为大多数家长都只注重孩子学习，把孩子的事情都包办了，孩子除了吃饭、睡觉，写作业，基本没有锻炼时间，更别说参加家务劳动，帮助他人做些事情了，更不可能接受家长方面的批评或经历一些痛苦体验了。参加劳动，可以锻炼人吃苦耐劳，磨练意志；接受批评，就是增强心理承受力，不至于在未来受到一点点挫折，就怨天尤人，甚至放弃自己的生命。如果经历了痛苦的体验，在别人痛苦时，他就能够理解别人，有同情心，就会尊重生命。

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