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怎样为婴幼儿选配助听器？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

先要对孩子的听力进行全面的检查，根据孩子听力情况，验配师会给出你建议的方案，当然配置助听器后，验配中心会对孩子佩戴助听器做出效果评估。

回答于 2019-09-11 08:43:50

婴幼儿听力损失达35dB就应佩戴助听器，否则，有可能语言及智力发育将比正常儿童迟缓，儿童听力如损失在60dB以上，不佩戴助听器，则可能带来言语与智力的障碍。儿童的听力损失即使达到110～120dB，应尽快在他们6个月前佩戴上适宜的助听器或尽早植入人工电子耳蜗，这样将给他一生带来极大的帮助。如极重度耳聋儿童超过7～8岁仍未听过放大的声音(“听力年龄”仍为0岁)，这时才开始使用助听器，要实现全面语言康复就十分困难。因此，中国残联主席邓朴方也强调，聋儿康复是抢救性任务，必须尽快、尽早加以干预。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好。当你的孩子有听力损失：

若你发现你的孩子的语言发展较同年龄的小孩子迟缓，对周遭的声音没有反应，甚至大的声音都吓不到他时，你可能要怀疑，你的孩子有听力上的问题，而确认他的听力正常与否的最佳方法，就是到医院耳鼻喉科做听力评估。

儿童助听器选配：

在为儿童选配助听器时，要记住一点耳朵和其它身体器官一样，在完全发展完成之前会随着年龄增加而渐渐长大。虽然说科技的进步，已经有可以完全戴在耳朵里面的机型，但是一般而言，小孩子比较适合耳挂型助听器. (Behind–The–Ear)，此外大多数的助听器可以配合学校教学用的FM系统(连接到FM)。

教师的考验：

孩童经由〝听〞老师的教导及和老师、同学的互动学习〝读〞、〝写〞或〝算术〞。在早期的学龄阶段，课堂上的学习是非常重要的。许多因素会影响儿童对老师的注意能力，所以你若发现任何影响学习的因素，应该和老师做讨论。就算小孩子只有轻度听力损失，但是如果教室的背景噪音太多或是他们无法看到说话者，他可能会错过课堂内百分之五十的谈话。与老师见面时 你应该向老师强调在课堂中〝清楚的沟通〞的重要性。

回答于 2019-09-11 08:43:50

儿童验配首先要去医院做孩子听力检查报告，孩子的听力检查报告有以下几种：声导抗、听觉脑干电位ABR、多频稳态ASSR、（颞骨）CT影响检查（显示中、内耳及内听道情况）等等。医院一般只给做这些客观检查，总体来说这些结果必须换算成纯音听力单位：听力级来分析，它们只能对残余听力作出预估，与真实的听力损失（纯音行为听力）存在误差。对于还无法完成纯音测听的小孩，家长们应杜绝不做视觉强化等行为测听和多频稳态就选买助听器！选择助听器前要尽量配合助听器验配师进行一下主观的行为测试，将行为测试结果结合ASSR、脑干ABR等报告，全面了解孩子的听损程度及听力质量。建议您到全国连锁的专业机构进行助听器验配，为保证儿童助听器验配的效果，一定要去专业儿童验配中心进行验配。

尽早进行干预，对患儿的听力、言语及语言康复很重要。干预包括医学干预、听力补偿或重建、以及听功能训练和语言康复训练。

回答于 2019-09-11 08:43:50

给孩子选配助听器的话跟配眼镜是一样的，之前都是要做一个测试的，家长应选择一所设备完善的听觉服务中心给孩子做听力的测试。正规的听力服务中心都会给孩子进行多频稳态检查、游戏行为测听等全方位的检测，并根据最终的听力图(记录听力程度的好坏)，来选配最适合的助听器。　　不少的家长不希望将孩子的听力障碍外露，会选择隐藏式的助听器，但年幼的儿童对操作助听器有一定的困难，适合配戴更易操作的耳背型的助听器，对于年龄稍大一些的孩子(一般要到六七岁以后)，如果想尽量隐藏助听器，可配戴耳内型。此外还需要根据孩子的外耳特点，选用较柔软的耳模，并随着耳朵的发育不断的更换，适应其外耳道发育，避免声反馈或者听力增益过度放大等问题。建议根据孩子的听力及自己的经济状况选择最适合的助听器，需要注意的是最好在当地购买，二是到正规的验配中心选配，其实各个品牌价位差不多的助听器功能也差不大，小孩子主要考虑防潮性能和售后服务。

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