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如何培养孩子才能让孩子更独立、更勇敢？
孩子,阶段,自己的如何培养孩子才能让孩子更独立、更勇敢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
怎样培养孩子独立勇敢，这需要一个规划，首先让孩子明理，知道怎样做，怎样说才是对的。其次是要和孩子一起分析问题，让孩子晓得怎样的方法考虑问题。第三，要让孩子单独完成一些家务活。知道与自己有关的是什么，怎样做，做到什么程度，心中有底才能独立思考做事。勇敢对孩子来说，可从独自唱歌，小舞蹈，朗诵这些开始，走出怕被笑的坎，多鼓励鼓励，就勇敢了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
青春期的孩子为什么会反抗父母？让自己和孩子变得更成熟的三个阶段。
更好的认识孩子和自己，如何变得更成熟。处理复杂人际关系的原则，是能够分清什么是自己的事，什么是别人的事。可是分清之后呢？在处理人际关系的时候，我们怎么才能，让我们养育的孩子，真正变得成熟起来呢？
每个人的人际关系成长，大都需要经历三个阶段。即自我阶段、他人阶段和独立阶段。只有进入独立阶段，孩子才算真正的成熟，才能实现真正意义上的自由。
第一个阶段，是自我中心的阶段。也就是婴儿期，是指心理上的婴儿期。在这个阶段，我们会自然地觉得世界和他人是围绕我们的需要来运转的，把自己的需要和愿望当作别人的需要和愿望。在这个阶段，每个人都觉得自己站在舞台的中央，别人只是观众。别人照顾我们、对我们好，是理所当然的。这些感觉多在3岁之前。所以也被我称为“婴儿期”，可是当孩子慢慢长大，能感觉到世界不是这样的。别人并不总是关心我们，多部分时候他们只关心自己。那么，孩子会进入第二阶段—他人阶段。
第二阶段也是大部分人的终点阶段，也是我们人际关系，纠结、焦虑、彷徨的阶段。生活中很多的人一生也没走出第二阶段。在这个阶段，有两个典型的标志。
第一个标志，让他人决定我们的行为。把自己放到被动的位置。
这一标志还有两个表现方式，一种是顺从，即为了别人委屈自己。我们的孩子在这个阶段会生活在别人的目光和期待中，觉得别人的评价、赞许、关心、愤怒都是最重要的事情。会因为没有满足别人的愿望而深深地内疚和自责，却忽视了自己的需要和价值。我们孩子的学习，为了老师而学的、为了父母而学的，有几个孩子是为了自己而学的？
这背后潜藏着一种隐秘的交易期待：如果我特别听话，如果我顺从你，你就应该给我我需要的东西—安全感和爱。平时我们也是一直给孩子这样的暗示的。
当我们的孩子进入青春期，还有一种反抗。我们要孩子好好学习，孩子偏不学；我们要孩子听话，孩子偏不听话。孩子的这些反抗是把自己当作工具，通过自己来表达愤怒，就好像在抗议其他人违背了隐秘的契约。
但是这种反抗也是另一种形式的顺从。因为他没有自己的价值标准，只能通过反抗别人来彰显自己与众不同。向他人证明自己有思维方式的独立性。但恰恰是这样的行为，暴露自己处在第二阶段。
我们很多的成年人，也是在这个阶段。停留下来的最多。向父母证明自己、向朋友证明自己、向社会证明自己，唯独没有问问自己的内心，自己真正想要什么样的自己。无论顺从还是反抗，都是把我们自己放到一个被动的位置，并让他人来决定自我的行为。
他人阶段的第二个标志是，我们很难容忍和别人的差异。
向别人证明自己属于事物的一面，而另一面。就是改变别人，不能容忍和我们不一样的人和事物。越亲近的人我们越难容忍他们跟我们不同。夫妻对孩子教育态度的不同、子女择偶标准的不同。都会爆发我们的焦虑。处于他人阶段的人，很难容忍自我和他人的差异。有时候我们会被别人影响，有时候我们很想去影响别人、改造别人，让他们跟我们一样。
我们要知道在观念上可以有差异，我们要更能理解关系中的矛盾和差异。
第三个真正成熟的阶段，独立阶段。
我们有了自我负责的能力和容忍差异的能力以后，就不会在人际关系中轻易掉入顺从或反抗的陷阱，而是会进入人际关系的第三阶段—独立阶段。
在这个阶段，我们不仅能够在一定程度上分清什么是别人的课题，把自己和他人分开，还能够理解他人，同时尊重自己。
让我们自己和孩子，尽快的进入到独立阶段。对于自己和孩子的人生幸福都是强大的助推器。罗曼·罗兰说过：“真正的英雄是认清现实后还能热爱现实。”我的爱是出于我的爱，不带任何条件的爱。当我们内心的信念，而不是他人的态度变成我们行为的主导时，我们就获得了一种主动的、对自己负责的姿态。这时候，我们就开始成熟起来了。
致良知，破山中贼易，破心中贼难。尽快的让孩子成熟起来吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
独立和勇敢是孩子成长的结果，它不能直解当目标去培养，而是要靠养而自然成。
孩子不独立不勇敢，可能有这么几个原因
1.孩子身体疲劳，没有更多能量去主动做事。或者受到的压力已经很大，家长又对孩子批评，必然不会有好的效果。这种情况一定要首先排除掉。
2.性格不太积极主动的孩子，往往是身体不够旺盛的体质，要看看孩子有没有体育锻炼的培养内容。体育带给人的东西不只是体质好，更是性格上的改变。性格的东西，只能，必须靠体质去改进。
3.孩子缺乏[独立]的心。看看是不是家长属于焦虑型家长。觉得孩子做的不好，就自己亲自代办，以做榜样为自我安慰。其实这种情况固然会受到孩子的崇拜，但是剥夺了孩子自己去体会错误的机会。只是膨胀了家长的自我而已。家长应该想想自己的学习，不都是从错误开始的嘛
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