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怎样判断孩子是否有自闭症？
自闭症,孩子,障碍怎样判断孩子是否有自闭症？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
有的孩子，也许是内向的性格，或者是存在心理上的问题，也比较自我封闭，不愿意和外人交流，这并不少见，他们肯定不是ASD，但同样需要我们去关注和帮助引导。
ASD的诊断是一件很复杂的事情，需要有经验的医生通过和家长的交流，现场观察，以及各种复杂的测评问卷等综合得出结论，而且年龄越小，程度越请，误诊率也越高。因此我们不可能仅仅因为孩子不爱说话，不爱搭理人，就判断孩子是自闭症，当然，也不能轻易排除。我们可以通过各种渠道去了解自闭症的各种表现，然后客观先评判一下自己的孩子是否有潜在的可能，如果有这样的怀疑，建议还是第一时间求助专业的医生，而不要自己对照着网上书中的症状疑神疑鬼。没有两个完全一样的ASD孩子，虽然都具备两大核心障碍，但具体的表现肯定是千差万别的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名幼儿园老师…我班就有两个这样的孩子…我教了快一年了…从中也得到经验和启发…这样孩子必须早干预早治疗…其实只要孩子有行为的时候家长就应该治疗…有的家长自欺欺人…其实他(她)所以的行为都不对…家长就觉得自己的孩子挺好…没问题，其实这是害了孩子…发现不对…及时治疗…我班有一个就是…他刚来什么都不会…说话都不会…你问他几岁了…他反过来问你几岁了…都10岁了…还在幼儿园…但是现在他什么都会说…写字很漂亮…今年九月份就可以上正常的小学了…所以有的孩子还是有希望的…看怎么引导教育…不过老辛苦了…别人也许一遍…这样的孩子的教一千遍…还不一定会…希望我有这个能力来改变这样的孩子…加油吧
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请。
很理解你的心情，孩子现在的年龄是在是太小了，即使是专家，也很难就此下结论，因为坦白说，孩子确实是有自闭症的相关症状的，但是到底怎样，还是要再观察。
现在的自闭症诊断都是一个相对主观的过程，在医院里，医生都是以孩子的行为作为参考，对比量表对孩子做出的诊断，并没有所谓的一些仪器或者是抽血化验等方面的检查，这也是医学上没有突破的地方，也是很多人的困扰之处。
现在孩子最重要的问题是：1，不会说话。2，不会表达需求。3，不和其他小朋友互动。
自闭症的症状表现主要是在社交和行为方面，当然，相当多的ASD小朋友还伴随着语言方面的障碍。你描述中的孩子不会指东西，而是拉着你的手去拿或者是自己走过去拿，这很明显是缺少表达需求的能力和双向互通的兴趣的。他不懂得要利用”互动和沟通“去达到自己的目的，而是采用了最直接的方法去做。这也是很多ASD小朋友的特点。
从你的描述中看到，孩子有相关的症状，但是年龄太小，还不足以到确诊的地步。所以，我们现在能做的就是两手准备，一方面在家训练和干预孩子，另外一方面再观察和对比。有的孩子可能只是性情的问题或者是语言发育迟缓的情况，但是不管怎样，都需要家长去引导和教育的，在家的时候，远离视听设备，给孩子创造良好的语言环境。
大家有什么疑问，欢迎在评论区留言，有时间的话我会一一回复。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孤独症谱系障碍简称孤独症，又称自闭症。是一组以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为主要特征的神经发育障碍。长期以来，学者们普遍认为大多数自闭症孩子预后不良，成年后多不具备独立生活、学习和工作的能力，成为家庭和社会的沉重负担。近年来，越来越多的研究发现，早期发现、早期行为干预和综合训练可以显著改善自闭症患儿的预后，甚至达到让孩子融入社会的目的。
孤独症谱系障碍早期的筛查以评估孩子的社交行为能力为主。通常我们以是否存在“五不”行为即：不看（目光接触异常）、不应（叫名不应）、不指（缺乏恰当的动作，对感兴趣的事物没有明确请求）、不语（语言发育延迟）。不当（不恰当的物品使用及相关感知觉异常）。从题主的情况上来看，孩子能够和家人对视互动。对感兴趣的东西有明确的要求。能够较为恰当的使用物体。但是在呼喊名字时反应不够灵敏，不理睬别人的话语，语言发育也相对迟缓。需要考虑孩子存在自闭症可能。
自闭症的孩子的兴趣点与众不同。通常小孩子都喜欢看动画片，“来自星星的你”则喜欢看广告、天气预报。有的孩子迷恋娃娃、枕头、毛巾，对这些东西爱不释手，如果被家人拿走则会烦躁哭闹、焦虑不安。出现这样表现的孩子，建议家长到医疗结构进行系统全面的评估。对自闭症的孩子越早开展家庭教育训练，孩子融入社会的希望就越大。有了爱的陪伴，孩子一定会从孤独中走出来的，您说呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请！这个问题北京天使儿童医院儿科主任王东记来回答，期待您的关注
自闭症，又称孤独症，是广泛性发育障碍中最为常见、最具有代表性的疾病类型之一，是一种起病于婴幼儿时期的严重的身心发育障碍性疾病，以人际交往障碍、言语沟通异常、兴趣局限和行为刻板为特征，多数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。
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