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你被哪些伪知识骗了好长时间？
泡面,结果,知识你被哪些伪知识骗了好长时间？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：4
但经过科学实验，这一说法系谣言。
关于网络上流传的中国营养协会背书的食物相克图谱，实际上并不存在一家中国营养协会，只有中国营养学会。
谦虚谨慎，足智多谋。我是《三观纠正器》，关注向我提问，给你专家意见。
回答于 2019-09-11 08:43:50
流鼻血不可以仰头，对于我来说，这是经常做的，因为血的滋味不好喝，昂头也没有用他还是照样流，还不如顺其自然
泡面到底有没有营养？我瘦的时候吃，朋友们都说怪不得这么瘦，天天吃泡面！后来我长胖了吃泡面，朋友们又说你怪不得胖，天天吃泡面。泡面不致癌，只是营养单一了一点，泡面的脂肪含量高于鸡蛋。
回答于 2019-09-11 08:43:50
❗❗风水，有人说是封建迷信，其实这是愚民。外行看热闹，内行看门道，但骗钱害人的也不少，不要因噎废食。仁者见仁，智者见智！只要自已明白，自已实践，自已感受了就存。千百年来”野火烧不尽，春风吹又生”说明了其顽强生命力就得益于受过实惠者的实施体验传承下来的结果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
跟朋友讨论我们要找什么样的对象时，朋友说，想要找那些正能量的，有上进心的，能够提高自己的。我的答案跟他不同，我想找互相尊重，感受得到双方平等的，两个人能够包容对方的。
从小我在父母口中听到最多一句话，就是别人家的孩子从来都不看电视，所以每次别人家的孩子都比我的成绩要好，这句话一直萦绕在我的耳边，延续到现在。看电视较少的人比看电视多的人学习成绩要好吗？
最近看了一本书，叫做《原因与结果的经济学》，这里面用了一个叫做断点回归设计去分析了一个具体的案例。这个案例叫做跟学霸在一起学习能力会提高吗？最后结论表明，跟不跟学霸在一起学习这两种情况没有显著性，也就是说，你本来是什么样，就是什么样，妄想别人来改变你，这简直就是痴心妄想。与其打着进步的幌子，不如互相尊重，感受得到双方平等的，两个人能够包容对方的。
回答第二的问题，作者运用工具变量法，给出了让人信服的数据，最后的结果也与人们的预期相反。在普通家庭中，年幼时经常看电视的孩子在升入小学后的学力测试中，跟不看电视的孩子比起来没有什么差别。而且在英语不是母语，或者母亲学历较低，非白人人种的孩子当中，看电视还对成绩提高产生了显著效果。如果不是这个试验我可能会一辈子以为看电视会影响学习能力。
不仅如此，这本书还跟我们讨论了：
·男医生就真的比女医生要优秀吗？
·最低工资真的跟就业存在因果关系吗？
·定期体检真的能够帮助人们长寿吗？
·上好的大学收入就会更高吗？
以及因果推理思考法。
本书作者：
中室牧子；
庆应义塾大学综合政策学部副教授。哥伦比亚大学公共管理硕士、教育经济学博士，研究领域为教育经济学。曾就职于日本银行、世界银行和东北大学。其作品《学力的经济学》在2016年日本经管类图书大奖中荣膺亚军，销量逾30万册。
津川友介；
加州大学洛杉矶分校（UCLA）助理教授。哈佛大学公共卫生硕士、理疗政策学博士，研究领域为医疗政策学和医疗经济学。曾就职于圣路加国际医院、世界银行和哈佛大学。
本书知识结构：
五个步骤：一、“原因”是什么；二、“结果谁什么”；三、确认三个要点；四、制造反事实；五、调整到可比较的状态。
一种试验：随机对照试验
五种自然实验与准实验：自然实验、双重差分法、工具变量法、断点回归设计、匹配法
下面我来介绍一下我从《原因与结果的经济学》学到一些知识；
一、因果推理必备的五个步骤：
步骤1：原因；指原因与结果中的“原因”。例如，喝水能够止渴。这么“喝水”就是“止渴”的原因
步骤2：结果；指原因与结果中的“结果”。例如，喝水能够止渴。这么“止渴”就是“喝水”的结果。
步骤3：确认三个要点。
（1）是不是纯属巧合。
书中有一个经典的例子，就是大影星，尼古拉斯凯奇每年参演的电影数与泳池溺亡人数相关。这就是一个纯属巧合的例子。我能想到的例子就是雨神萧敬腾每次跑到哪个地方演出，哪个地方肯定会下大雨。
（2）是否存在鱼龙混杂。
例如望梅止渴画饼充饥。我们看到了梅子口里分泌口水，我们看到了假大饼脑子里面就有了大饼的形状。这并不能解决口渴的事实。
（3）是否存在逆向因果关系
书里面的例子是讲，因为罪犯增加了警察才增加的。而不是警察增加了罪犯才增加。我的个人的理解就是喝水这个动作之后可以解渴。而不是解渴这个结果之后再进行喝水这个动作。
因果关系的三个要点
步骤4：制造反事实
反事实是指对过去未曾发生的是所做的假设。
最具典型的例子，就是离婚的人口中所说的，当时我没有跟他/她结婚会怎么样？
步骤5：调整到可比较的状态
最常见的例子就是两家店，一家做广告，一家不做广告。那如何确定两家的各项因素是一样的呢？那么这个步骤的意义就在于此。
二、利用与实验类似的偶发现想进行自然实验。
自然实验是指利用研究对象人群由于法律制度变更、自然灾害等“外生冲击”的影响而自然分成受影响组（干预组）和不受影响组（对照组）的现象，来验证因果关系。
这次作者选择的课题是“医生性别”跟“患者死亡率”是因果关系吗？
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