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初一怎样才能提高语文成绩?
语文,老师,自己的初一怎样才能提高语文成绩?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学亦有作文,当然很简单了,小学教师对学生作文中的模仿和引用,干万要给予肯定,读学生中的“范文”,致关重要,而且鼓劢学生去看书,看好文章,才能写好作文,这是铺垫。进入初中后,课外的读书,学习和从模仿变为自己文章的素材,这里面需要老师讲解学生范文的可取之处,为什么好,好在何处,文章的描述,用词来自何方,老师在解读范文的同吋,会激历学生用好词写好文,从而促进学生去从书中寻找作文的资料,肯定地说,老师读解范文,对学生写好作文有不可估量的作用。半个世纪过去了,小学老师读同学描写秋天的的范文,我仍记忆犹新:“连绵不断的秋雨,一连下了好几天,使人有点厌烦了!”,这,肯定不是一个小学生能写出的秋天……
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学语文属于精耕细作,只要认真听讲认真做作业,考试成绩就不会低,但是到了初中就不同了。
初中课文变长了,精耕细作的可能性不大了,所以务必要让孩子多预习,在课前将课文通读几遍,不会的生字词查字典查工具书,在课文中写下来。此外要学会圈画文章的中心句,主旨句,利于孩子培养抓重点快速读懂文章的能力和习惯。再者,上课时一定要跟着老师的思路,老师会将重点内容着重讲解,跟着老师的思路思考会逐渐学会解题思路。
现在小学都开始重视课外阅读了,初中更应该加强和坚持。大部头的著作可以放在假期进行阅读,平时学习的间隙可以多读读文学杂志,并尽可能做些摘抄点评。这样利于素材积累思想沉淀。
哑巴英语不可取,哑巴语文更不能提倡,要让学生多进行语言活动,朗诵、演讲、讲故事,清晰的表述一个话题。在真实的语言环境中练胆练能力。
在写作方面要注意短文和长文结合,写日记是个好办法。但是要注意融入一些写作技巧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
多读,多看,多背,多记。
回答于 2019-09-11 08:43:50
好像出现此题,只不过改动一笔,初一与初二语文而言。要说语文怎么学,又怎么学好,语文二字须打好扎实基础,阅读、精读、熟读必要还得背一背,只有这样持久坚持,有所改变。
读书,现在的学生条件好多了。去学校亲自问过,并有学生反问;\"你们那时几本书,科目都少些“。真的是这样,由于面对诸多学科教本课,单语文怎样学,从诸多学科如何解决,那些几何、物理、化学、生物、历史等等,这么多,你未处理好,语文知识一般般。
既然要提高读书质量,先得将语文知识拿上去,他是百科之首。语文学好了,对其他科大占先机,它具有分折、理解、剖解,从动、静、视、听、远、近等。怎样去学,在这里不讲课外,只讲课内书。语文书,不管你在哪里读书,一上课有老师讲提示,每课练习有书面作业,但不多,有易有难,包括生字,词语解释、造句等项。如何老师讲课用心了,尽量温习,“读书百遍,其义自见\",它是一点点,一滳滴慢慢学成,日积月累。书,从体会吸取,读精为妥,书读得少,也就是学一篇文章,咀嚼得烂熟,透入身心,变成一种精神力量,一生享受。日推一日,照样学之,还怕语文知识不提高。近段时间看过很多高级教师在头条上刊登多文,各师各教,学要综合总结结合书本实际情况,联系自己喜欢的,摸索经验。书,在学校都没用心,十有八九的学生家庭都有家务事,选个机会避免干扰,影响自己学业。作业没做好,大部分学生自己想偷懒,字迹潦草马马虎虎交卷,话说一句,生怕多几分钟查检是否对错,一旦有约,丢书走人。
语文知识从九年义务教育来看,增加许多课业。学校课本书学好了,用心了,可以说,享受不尽,不论那方面,几乎面面俱全。上面提到,课外书,问自己的能力。语文知识要学就得学彻底,要将课课精读,重点难点背诵。小说书不是不好,学一课可顶十本小说,曾经家人问我,背一篇唐诗宋词可以,要背一部小说,神仙再世也难背出来。所以,耗大量时间去读课外书,不如读课本书。尤其是老师在讲,重点难点记录,整理还可以写日记心得。书是慢慢读好的,那些生词生字你与它多打交道,自然了解。旧书不厌百回读,熟读深思子自知。讲的也是重读、熟读。养成良好的习惯,再难的山峰也攀登上去。
求知在日积月累,自成规律。语文知识,也要做大量笔记,记录写下对记忆尤新,增强理解能力。如果动笔记,很多词语在你写的时候,包括笔画字形比较都有很大好处,默默铺垫前行的“路基\"。读书是一门学问,不摸索经验不能学到;有些要深入钻研,仔细揣摩。
语文书,长久读下去使人聪明,知识量巨变。书,学习贵在坚持,今日只提供一点,愿能帮助你们。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好,我是初中语文老师,我们已经开学了,并且开学后我就教初一,我非常愿意回答这个问题。
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