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如何看待有些学生拿到成绩通知单后把低分改为高分回家欺骗家长的行为？怎样能杜绝此事发生？

孩子,家长,成绩如何看待有些学生拿到成绩通知单后把低分改为高分回家欺骗家长的行为？怎样能杜绝此事发生？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

如何看待有些学生拿到成绩通知单后把低分改为高分回家欺骗家长的行为？怎样能杜绝此事发生？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

学生把成绩通知单上面的积分改为高分，拿回家欺骗家长，这种情况还真的有啊！

1.第一种是差生。考的分数太低，回家肯定会暴打一顿，可能以前也经历过这种情况，避免遭到暴打，就偷偷篡改分数，反正家长也看不到卷子，就在相似的数字上改变一下，比如39改89，17改77，其他的还真不好改，万一露出马脚，会加重惩罚。这种类型一般是害怕挨打型。

2.第二种是中等生，因为成绩比较稳定，但为了让父母知道自己进步了，就想把分数往上改改，比如70改成90，60改成80，这种一般是为了获取父母更多的奖励

3.第三种是比较优秀的学生，也有这种情况。因为父母要求的太高，没有达到父母的要求，就悄悄改一下。比如90改成99，91改成97等等。这种一般是为了得到父母更多的肯定和表扬，满足自己和父母的虚荣心。

无论哪一种行为都是不对的，都是极端不诚实的，不负责任的。都是虚假的，都是害人害己的。

当孩子出现什么问题后，我们首先要从家长身上找原因。

1.对于第一种来说，家长缺乏正确的教育观念和理念，缺乏正确的教育方法和规则意识，以分数论英雄，胜者为王败者为寇，看不到孩子的成长和进步，而且态度粗暴，手段恶劣，动不动就打孩子，把孩子打成了条件反应，已经形成了恐惧和心理，迫使孩子铤而走险，篡改分数来避免挨打。这位家长必须，深刻反思，改变教育策略和对孩子的态度，再这样下去，孩子真的就毁了。

2.针对第二种情况，家长要合理制定家庭奖惩制度，加强习惯的培养，弱化物质奖惩的分量，不能说考多少分就许诺买什么东西，要靠每天的努力和进步，要靠一点一滴的努力和付出，积累成花和笑脸，一块奖励，不能单看一次的考试和成绩，就来评价孩子的整体，这都是不对的。

3.第三种情况，家长不要给孩子施加太多的压力，金无赤足，人无完人，不要让虚荣攀比占据了自己的心里，从而给孩子增加压力，让孩子在心中觉得分数是最重要的，失去了学习的兴趣和乐趣，对小孩的习惯和成长极端不利。

总之一句话，现在的教育制度，我们家长改变不了，学校的管理模式和老师的教育方式，我们也参与不了，我们家长只有改变自己，改变自己对孩子的态度和理念，培养孩子好的学习习惯，强化素质，弱化分数，低下身来，低声教育，用真诚的心来对待孩子。

我们家长只有这样，才能让孩子面对自己的错和不足，认真面对每一次考试和成绩，发现问题，解决问题，发现不足，迎头赶上，才能确保下次考出好的成绩。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子若有这样的行为，与家长对孩子的要求是分不开的。

如果家长对孩子成绩的期望值过高，孩子自身达不到要求，也不能只责怪孩子欺骗家长，而是要根据孩子的实际情况，制订可以努力就能达到的目标。实际目标与理想目标冲突时或者距离大时，孩子会很无奈地选择破罐破摔，并且会越来越自卑，自动把自己划入“我确实不行！”的队伍里，很不利于以后得进步。

把高分改成低分的孩子，是在一种极度紧张，自责的心理状态下做出的行为。他也很害怕和抗拒父母的责备，一般这种家庭的父母，对孩子少沟通，多要求，过于严苛，不注重孩子的心理状况。往往这样的家庭氛围很难培养出学习成绩优异的孩子。所以，问题还是由家长自己调整解决。

杜绝此类事情发生，首先家长要审视自己给孩子定的标准是否太高。如果孩子的成绩始终处于中下游或者下游，也要搞清楚孩子的问题在哪里，怎么补救。学习是一个日积月累，循序渐进的过程，不要指望成绩会突然出现飞跃，只要孩子在努力，哪怕进步一点点也要给予认可和鼓励。这样会使孩子放松心情，理解父母的心愿，也会调整自己的心态，既愿意努力，也使其信心倍增，从而形成良性循环。自然，对自己有自信，对家长有信赖的孩子，即使考得不好，也不会随意乱改分数讨好家长，因为他和父母之间的情感维系是平等，尊重和宽容。

回答于 2019-09-11 08:43:50

寒假快要开始了，现在一些小学一、二年级的学生已经考完试了，再过几天成绩通知单下来后就会有几家欢乐几家愁的现象出现。考的好的沾沾自喜，考的不好的就沮丧，更有甚者出现了低分改为高分的现象。

对于低分改高分现象，首先家长第一感觉就是孩子欺骗了家长，然后批评孩子有的甚至打骂孩子。其实孩子之所以改分数就是怕家长批评，如果不是家长要求太高，孩子怎么会出现改分现象？有时候不是孩子觉得考得分数低，而是觉得考的分数没有达到父母的期望。

要杜绝此事件发生，首先帮助孩子提高成绩。提高成绩的方法有很多，比如报名培训班，针对偏科好好补课，只有孩子的成绩提高了，考出好成绩就不会出现低分改高分现象了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

著名的奥地利心理学家阿尔弗雷德.阿德勒曾说过，行为是心理需求的重要表现。

孩子每个行为背后都反应出不同的心理问题，也是孩子整体人格的一部分，我们应该把这个行为纳入孩子的生活背景去分析。

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