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受文化教育程度的高低跟人品是成正比的吗，你怎么认为呢？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

受文化教育程度的高低跟人品是成正比的吗，你怎么认为呢？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

人品好不一定受文化教育程度高，受文化教育程度高不一定人品好，有别于“人之初性本善”

回答于 2019-09-11 08:43:50

受文化教育程度的高低跟人品是成正比的吗，你怎么认为呢？

我认为，文化教育程度的高低跟人品存在有一定的关系，也存在着成正比的关连，事物都要一分为二来看待，不是绝对的，那么我们首先要弄清楚什么是文化教育？

文化教育是一种社会现象，是人们在长期生产劳动创造过程中形成的产物，同时又是一种历史现象。确切地说，文化是一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等的统称。

比喻讲，一个好的文化教育家庭，父母亲都是大学毕业，孩子也一样，所谓的知识分子家庭，都受文化的熏陶，知书达礼，善解人意，为人处事，按道理讲人品也不会差，因为它的环境氛围、传统文化、生活方式、行为规范、价值观念等都受到文化教育的影响下，人品的修养也得到提高。所以说，它们存在一定关系。

其次，我们还要弄清楚什么是人品？

人品，意思是人的品性道德。是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。对人要慷慨大方，宽以待人；对国家要爱岗敬业，忠诚热爱。

比喻讲，一个人的人品离不开良好的文化教育，俗话说，人之初，性本善，品性才是一个人的根基，好与坏的区分，也是文化教育程度的差异之别，不学无术，怨天忧人，毫无进取，心无追求，难道它的人品会好吗？所以说，人品的好坏与文化教育也有直接关系。

总而言之，文化教育程度高低虽然不能与人品成正比，但是它们之间存在着不可分割的关连，对极少数人群而言，文化教育程度高的不一定人品好？文化教育程度低的也不一定人品差？我们可以这么说，文化教育程度高的，它们的人品差不到那里，而文化教育程度低的，它们的人品也好不到那里，事物一分为二看，不是绝对的。以上愚人之见，仅代表个人观点，望众友们各己抒怀，共同探讨，关注点评，谢谢









回答于 2019-09-11 08:43:50

这种说法显然偏颇。人品好差与文化程度有一定关系，但没有必然的因果关联。很多人文化程度不高，甚至目不识丁，但从小受父母言传身教，在家庭环境中耳濡目染，种下传统厚德的做人准则，始终表现出良好的品质。有的人学有所成，学历甚高，但正邪兼备，厚黑通用，玩两面手法，做两面人。更有甚者，不但没有丝毫正能量，反而是良心坏透，坏事做尽，以至十恶不赦。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个论点不太恰当，不能拿学问高低来衡量一个人的品质。学高的也品质劣的，如高铁霸座男，再如公交车抢夺方向盘的霸女，都受过高等教育。怎么还能做出劣迹事呢？所以不论学问高低做事是本性所为。人始初，性本善！人生来世获有父母善良的基因外后天培养是关键。环境造旧人，在温馨的家庭环境下出来的后生基本知书达理，很少有恶劣行为，同时也验证了棍头出孝子的俗言很切实。而在恶劣环境下培养出的后生易占染上不良恶习，所以说父母的影响很重要。

话又说回来，接受良好的教育的人，学识深的人混人处事光明磊落。人的素质高，基本品质无暇完美，逢人接物有礼貌，尊重老人长辈，出口有尊，确使人敬仰。

回答于 2019-09-11 08:43:50

其实这个观点也不见得正确。人品好坏与学识真的是没有必然联系的。为什么这么说呢？我不去讲什么大道理，去试图说明二者之间肯定有必然联系。我仅讲几个自古到今的例子，大家来看看究竟这二者之间有无必然的关联！

一、北宋权相蔡京。写得一笔好字，论学识那可算是才华横溢。北宋熙宁三年进士，调钱塘尉、舒州推官，累迁起居郎；曾经出使辽邦，还朝后拜为中书舍人。后改龙图阁待制，知开封府。

他著有散文集《保和殿曲宴记》一卷、《太清楼侍宴记》一卷、《延福宫曲宴记》一卷，均被南宋的王明清收入《挥尘集余话·卷一》中。

蔡京的书法，跻身于北宋苏、黄、米、蔡四大家之中。就连狂傲的米芾都曾经表示，自己的书法不如蔡京。

可是真的人品与才华相等吗？如果这样蔡京也不会落得个“六贼之首”下场。

二、书法造诣深厚的严嵩。严嵩从小聪明颖慧，十九岁中举人，二十六岁中了进士。你要说严嵩文化教育不高，可算得上是昧心之言。可是最后呢？在《明史》上，将严嵩列为明代六大奸臣之一，称其“惟一意媚上，窃权罔利”。

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