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多做作业真的可以提高成绩吗？
作业,学生,成绩多做作业真的可以提高成绩吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
多做作业可以提高成绩，但是并非做得越多就提高越多。在任何行业或领域之中，最有效的和最强大的那类联系，都通过充分利用人类的身体与大脑的适应能力，来逐步地塑造和提升他们的技能，以做到一些过去不可能的事情。一旦某个人的表现达到了“可接受”的水平，并且可以做到自动化，那么，再多“练习”几年，也不会有什么进步。原因在于，如果不通过刻意练习去提高，这些自动化的能力会缓慢地退化。多做作业是学生阶段刻意练习的常用方式。
作业的质量更能决定成绩的提高，而这就对老师提出了更高的要求。老师最重要的事情是帮组学生创建心理表征，并监测和纠正学生的表现。无论学生每星期上多少课，主要还得靠自己来作业，完成老师布置的练习。好的老师懂得成功的教育方法一定还包含些什么，而且能够在必要的时候调整它，以满足单个学生的需要。优秀的老师可以为学生提供宝贵的反馈。有效的反馈不仅指你做某个回答对还是错，还讲围绕如何更有效地思考和解答那道题而提出建议。
此外，高质量的作业是要恰当地突破学生的舒适区，要求学生不断去尝试刚好突破舒适区的任务。如果作业都是在学生的舒适区，那做再多意义也不大。只有适度的突破这个区域的作业才能有效帮助学生提高成绩。
多做作业只是提高学习成绩的一个方法，还有其他更多方法值得学习和借鉴。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生不能说不做作业，但认为一味地仅通过做作业提高学习成绩，是很难有好的效果的。学生学习过程是一个渐进的学习新知识的过程。既然是不断学新知识增长知识，首先就要認真听老师授课，也就是课堂上認真听讲，要尽可能听懂，课后要多读书，读老师讲过的教材，多读多思考，加深理解，切实掌握。老师特别是语數外理化等学科的老师，会根据需要针对一节课所学内容布置相应的作业，使学生学会运用所学知识并进一步巩固所学知识，好的老师布置这样的作业，一般是針对性強且少而精，绝不好多而杂不着边际浪费学生的可贵时间的。这就是学生听、读、理解、记忆、思维、掌握、运用这样一个学习的有效过程。循序渐进，积以时日，定会有好的成绩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果不是天才，只有多刷题，多刷题对大多数人有用，只有极少数的人，过目不忘，一目十行
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，我作为一名老师，我来说一下，这一道题的我个人的观点，并不是作业越多越好，应该是适合是最好的，因为孩子从早上到下午一整天的时间在学校里其实已经学习了很多课程，也学到了很多知识点，当然，前提是很认真哦，如果放学回家后，老师还布置非常非常多的作业，只会增加孩子们的负担，从而降低了对学习的兴趣，我是非常不赞同，把作业布置得非常多的，如果可以的话，可以适当布置点，让孩子们提高能力的作业，少布置一些重复性，没有任何技术可言的作业。
回答于 2019-09-11 08:43:50
多做作业还真的不一定提高成绩。新课程改革之后，在教学活动上我们更多的是追求有效课堂高效课堂。所谓有效课堂，是与无效相对的。强调的是学生真正的学会学习形成正确的价值观，健康的成长，达到教学目标；而高效课堂与低效课堂相对，高效课堂强调的是在有限的教学时间内，高效率的完成教学目标，实现学生的全面发展，减轻学生的课业负担。
事实上在很多学校里，很多的老师不注重课堂效率的提高。而是在粗略的讲解，或者利用各种教学技术充斥课堂，之后在课下过多的留作业，往往是一份卷，一份卷子的留下去，漫无目的，没有明确的指向，也不加任何的选择。在这种作业模式，学生是在机械的应付作业，为完成老师的任务而去做作业，甚至在遭遇困难的时候往往借助网络查询，这个时候的学生就像复印机一一样，不经过大脑的思考，怎么可能将学到的东西内化为自己的知识，提升自己的能力呢？
作业过多带来的是对学生的负担加重影响学生的身心健康，会逐渐的削弱，学生对学习的兴趣，讲题学生学习的积极性主动性，所以怎样留作业是一个技术活儿！
回答于 2019-09-11 08:43:50
多做作业不一定能提高成绩。但不做作业肯定提高不了成绩！
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