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如何做一个有情怀的教师？你觉得教师应该是一份事业还是谋生的职业？
教师,老师,学生如何做一个有情怀的教师？你觉得教师应该是一份事业还是谋生的职业？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
教师无奈的感叹道：“做一个有情怀的教师，咋这么难呢？”教师们啊！尽你们所能，凭良心做好工作，心底里面不忘教育初衷，也就可以了，也只能这样了……
回答于 2019-09-11 08:43:50
“有情怀的老师”，我是这样理解的。
对学生有大爱，对家长有包容，对职业有追求！
虽然只是短短的只字片语，却是十几年教师生涯的情感积淀。
初出校门走上三尺讲台的我，把这份工作看做自己的饭碗，小心翼翼，一丝不苟，认真教学，满腔的工作热情，只为自己这来之不易的工作，只为自己寒窗苦读的回报。
当自己已为人母，才能真正体会孩子的感受，体会家长那份望子成龙的苦心。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！爱更多的孩子才是人间大爱！
多年的情感交融，我已经能读懂很多孩子的眼神，倾听孩子们的心里话，这些小天使也能领会我无声的笑容。
教师肩负着教育祖国下一代的重任，任重道远。不满足现状，不断学习教育新理念，打造优质课堂是我不断的追求！
因为，我们是有情怀的教育者。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有情怀的老师，要以大德为基础。人无德不立，高尚的师德，像春雨滋润孩子的心田；
有情怀的老师，要以大爱为支撑。没有爱，就没有教育。博爱是阳光，照亮温暖学生的心房；
有情怀的老师，要以大任为使命。自觉把培育英才作为最大责任，矢志不渝；
有情怀的老师，还要有渊博的学识，高超的教学艺术；耐得住寂寞，经得起诱惑；以得天下英才而育之为荣幸，以桃李满天下为自豪。
有情怀的老师，以教书育人为终生追求的事业，而不仅仅是谋生的手段。像陶行知，魏书生那样心无旁骛，孜孜以求，崇尚做教育家，鄙夷为教书匠。
亲爱的老师们，努力追求成为一名有情怀的老师吧！成就了孩子，也成就了自己！国之幸也，民族之幸也！
（个人原创，引用请注明）
回答于 2019-09-11 08:43:50
有情怀的老师，肯定是把教师岗位当作事业来做的，这毋庸置疑。
做，就要做好、做精，要不就不做。再往上，就是当成事业做。这时，一个岗位（责任）就等同于一份情怀、自身追求的高境界。
近日，北京发生的学校聘用的劳务人员因不被续签，泄私愤，对在校小学生实施暴力侵害的事件，对笔者触动很大，在思考如何做有情怀的老师这个话题上，又多了一层思索。
做有情怀的老师，是有步骤、有台阶、有层次的。
一、有能力。
这里指的是专业（职业）能力。专业能力是从事一件工作、一个岗位、一项事业的基础。说简单点，就是“干什么，吆喝什么”，就得会吆喝什么。
教师这个岗位，从事的是教书育人的工作，是“传道、授业、解惑”的使者。干好这个活儿，就要有扎实、系统的理论素养和相应的知识体系，还要具备训练有素的教学方法、技能和工具储备，缺一不可。
能力要求，是对任何一个组织、岗位和个人的通用要求。笔者所在的企业一直以来宣传、提倡“干事、创新、和谐”的企业文化。”想事、干事、干成事，还要不出事”，已经成为广大管理人员和职工的口头语和行为指南。
二、有品德。
要成为脱离低级趣味的人，努力成为师德高尚、纯粹干净的人。
老师这个岗位，天然就带有一定的权威。
大多数老师能够很好地履行自身职责，注重个人修养，在法律法规（这是最基本、也是最低的要求）规定和职业道德范畴内认真履职、教书育人，效果比较显著。
极少数老师和教育管理者，利用岗位赋予的权力，沾染了市场经济中的不良思潮和不当行为方式，侵害学生的身心和利益、影响了他们的正常成长，成为万夫所指的罪人。
教师，是太阳底下最接近崇高的职业之一。一个有品德的人，就会先人后己，对学生如同对待自己子女般关心、关注和呵护。
因为爱，所以包容。
三、有情商。
教师，做的是人的工作，人际关系、沟通协调能力、自觉和觉他就是一个需要不断修炼的内容。
有情商的老师，就是要具备同理心、同情心，对学生抱极大的善意。这个善意源自自身不断追求、秉承善良的修为。
有情商的老师，就是要具备良好的心理资本——自信、韧性、耐挫折、正向积极。以饱满和阳光的精神状态，平等对待全体学生（不以学习成绩论好坏）。每个学生，在老师心里都是平等的、可爱的、可塑造的、可琢磨成玉的。
四、有品质。
教师教学水平质量高、教学方法独特，学生接受程度高、掌握全面，就是有品质的外住表现。
研究、传授学问，针对不同学生特点，因人施教，因材施教，优秀教师往往需要有独到之处。“独到”的达成，体现在对教学主客体质地的分析判断力、鉴别鉴赏力、精准匹配力，是日常积累、积淀、量变到质变的过程。
五、有勇气。
与体格强壮与否无关，与精神状态高度相关。
古今中外，都不乏大智大勇的楷模和典范，很多是“平凡”的伟大人格。
2008年，汶川大地震。
当救援人员搬开垮塌的映秀镇小学教学楼一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。男子是该校29岁的老师张米亚，他用血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门。大震中，张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他们不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋。大震发生时，张老师让学生立刻趴到桌下。震后，还看到他拼命往外挖倒塌的墙壁，想给学生们开条生路。这次地震中，张老师班上30名学生存活了近半……
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