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作为一名教师,你是如何做好期末备考的?
学生,作业,老师作为一名教师,你是如何做好期末备考的?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
作为一名教师,你是如何做好期末备考的?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一名教师,功夫贵在平时,而期末复习只是锦上添花,我们切不可本末倒置。下面就拿我执教的英语来和大家大享一下我的教学和复习心得。
一、本人年龄未到40岁,但教英语已达20年之久,可谓老教师一枚,但每堂课之前都会备足教学内容和教学方法,我的原则是任何一个学科,教师必须做到脱稿上课(能不用教材的情况下决不用教材),要达到这个功夫必须备足课。
课前我要求学生必须预习,把下一节课的生词和语法预习一遍,要完成预习作业。这样做会让学生带着疑问听课,极大地提高听课效率。
二、向45分钟课堂要效率。通常我会把一课时的教学任务在45分钟内讲到位,训练足,教学大忌就是上课不到位,课下补漏。
学生在45分钟内做记好笔记,重点记录书本上没有的及没听懂的地方,绝不允许思想开小差,被我抓住听课注意力游离的绝对严惩不贷。
三、课后作业要求。我规定学习不复习不作业,不限时不作业。也就是动手所谓“不复习不作业”就是做作业前必须把老师所上的内容复习好,单词记牢方可动笔,严禁开书作业。所谓“不限时不作业”就是做作业前要根据作业量来限定完成的时间,按时奖励,超时惩罚。在此过程中家长只负责监督他复习好没有,抄写工整与否,超时没有,至于对错不要去管。检查是他自己的事,批改是我老师的事,家长越俎代庖。
在平时学习基本到位的情况下,我们要能做好期末复习,能取得锦上添花的作用,毕竟遗忘是不可避免的。
英语复习通常我要求学生从四个方面展开:
1、单词和短语。除课本上附的单词和固定搭配以外,我们还要包括老师平时补充的内容,复习的重点落在单词的词性和用法上,不要脱离例句,做到词不离句,句不离词。
2、单元语法焦点。每个单元的第三页都有Grammar Focus一栏,它突出了本单元的语法重点,但我们复习时必须结合老师的拓展和归纳。
3、对话和英语课文。复习时要熟读这部分内容,对背诵过的对话和课文要重新背诵,甚至默写,因为我们的考试题目就是从这些对话和课文中出现的重点句型演变而来的。
4、错题集。复习我们曾经做错的题目,找出当时犯错的原因,这是学生容易忽视却效率很高的复习方法。
希望我的做法能帮助到你,祝你和学生期末考试顺利!
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本人为头条新手,已经从事中学一线英语教学20多年,擅长零基础教学和培优,如果你喜欢这篇文章,就随手关注我吧,你的支持必将让我加倍努力!
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。期末复习对于学生老师来讲都非常重要,所有好的方法应该起到事半功倍的效果。
首先,老师一定要把整本书的内容做个宏观调控,就是根据课文、单元的知识点、主题做好复习提纲。一个单元一个主题,以八年级历史上册为例,整本书分为:列强的侵略与中国人民的抗争、近代化的探索、新民主主义革命的兴起、抗日战争、解放战争和近代社会经济生活留个单元主题。然后主题下分成几条线索:如第一单元分成两条线索:列强的侵华与中国人民的抗争,把没课的知识点归入到各自线索里面。我之前发过七上、八上和九上的复习提纲,需要的朋友可以点关注我,私信给我索取电子稿。
第二,老师在复习的时候要注意知识的连贯性,突出历年来考试的重点知识点,结合中考的常考点圈出哪些内容最容易出题。通过适量的真题进行强化训练,或者可以设置专题进行训练。我是对近几年的中考题都要进行研究的,这个效果是很明显的,也就是常说的押题,相信大家不会陌生吧。
最后,老师要用好试卷,不一定要每张都考,选择质量好些的实践进行测试,不一定要整张试卷都考,不过考了就要认真批改。通过测试发现复习中存在的问题,及时查漏补缺。
欢迎与同行们多多交流,互相学习哦!
回答于 2019-09-11 08:43:50
非毕业年级,在期末考试前往往只有两个周的的复习时间,时间短又任务大。我一般是安排学生进行逐个章节的复习,而对每一章的复课至少用两节课,如下:
1、先用一节课以提问的形式带学生梳理整章的基础知识,包括概念、实验、公式等,并告诉学生哪些是重点、难点和常考点,使学生心理对知识结构清清楚楚。
2、将本章的典型例题和学生平时的错题整理在一起让学生做,对做错的详细讲解。
最后,如果有时间的话,在考前让学生做一套模拟考试题最好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请!我不是教师,恕我不能滥竽充数!
回答于 2019-09-11 08:43:50
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