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有人说中国有些学生学的多而不精，这种看法对吗？

孩子,是的,都是有人说中国有些学生学的多而不精，这种看法对吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

我个人觉得这个问题是有两面性的。一方面从文化课来说，如果孩子要走文化课方向，所接触的学历越高，涉及到的文化内容就越广，孩子们必须拥有足够的文化知识积累才能够看得更远。另一方向是从艺术课发展，现在很多孩子都会考虑从艺术上发展，那么走艺术之路就只学一科就行了吗？显然这是不对的，例如一个孩子想从舞蹈方面发展除了舞蹈专业要求的基本功，剧目，即兴，教学之外，还要求她其他方面的才艺，如口才、声乐、钢琴、基础文化课。我们现在需要的是综合型人才，就要求孩子多方面技能，而不是单一的科目。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不是多，而是太少，不精，只能是教学方法教学理念教学模式不行，试想把一个人的学习兴趣给激发起来，哪有不精的道理。

回答于 2019-09-11 08:43:50

知识的多与杂可以拓宽见识阅历从而专研自己所干的事业

回答于 2019-09-11 08:43:50

嗯我觉得是的，有许多课的课本都是大概讲讲，学生有的上课就不带书

回答于 2019-09-11 08:43:50

俗话说:艺多不压身。现在的父母为了不让孩子输在起跑线上，从小就给孩子报了无数兴趣班，课外班。不管孩子有没有兴趣，反正钱是花了，但往往事与愿违，孩子非但没有学到任何一技之长，而且兴趣全无，对任何事情都提不起兴趣，这无异于杀鸡取卵，得不偿失。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不对。看法比较片面。中国的学生学习的确实多，但不能片面认为多而不精，中国目前高中生毕业时的知识储备大部分已经可以称得上同龄国际上多而精的了。到了大学后，本科，硕士，博士，又逐步从多到少，高等教育想要做到少而精。但与国外的少而精，宽进严出还有一定差距。

回答于 2019-09-11 08:43:50

对小学生和中学生，大学生而言，不求精要求多，多多益善，对研究生和博士后而言，越精越好。

回答于 2019-09-11 08:43:50

是的，国内的教育体制造成的

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