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如何看待教师这个职业?
教师,老师,职业如何看待教师这个职业?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
首先,教师只是众多职业之中的一种:一样有上班、下班、加班;同样是在体制之内运作,实行的是八小时工作制。然而,鬼才会相信这是真的。在众人的眼里,教师有节假日,教师过的简直就是神仙日子,岂知教师的工作日工作时长远远超过八小时?什么备课、上课、批阅作业、计划总结……一天下来,一门心思扑在工作上,你说能是八小时吗?
其次,教师又是一个非常特殊的职业,与其他行业最大的不同:从事的更多是脑力劳动。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,呕心沥血,了却一场残梦,人未老,头满霜,心已衰。
再次,教师是典型的“三无”职业,一旦走上教师岗位,就注定这一生必然是“无权”“无名”“无势”的一生。即使有例外,那也只不过是冰山一角。“教书育人,为人师表”,这是教师的天职。再说大多数的教师,辛辛苦苦奉献几十年,正常的的晋升一个高级职称都比登天还难,谈何权势与名利!当上教师,就别想着暴富;别想着飞上枝头变凤凰;别想着名扬四海——那是极少数特殊的教师可以想、可以做的事。作为一个正常的教师,若能养家糊口,安稳度日,足矣。如有“非分”之想,体制不饶你,公众瞅着你。所以,相对而言,教师就是没梦想、没理想、没追求人群。
最后,教师身份充当的是泛保姆的角色,教师的工作是“无所不能”的“包干制”工作。只要是与学生扯上丁点儿关系,一旦安排了,无论巨细,不管合不合理、合不合规,你都得去做。完不成,问责;有怨言,扣帽子。“水至清则无鱼,人太察则无谋”,当了教师,就得磨平棱角,拘谨做人,随遇而安,顺其自然,逆来顺受。谁让你是有知识、有文化,为人师表的老师呢?
好了,一时不慎,言不由衷。再说下去,想必有人要出来叫板了,至此为妙!希望能给你带来帮助,再次谢过。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对教师这一职业有何看法?
教师是传道、授业、解惑的。曾被捷克伟大的民主主义教育家、西方近代教育家理论的奠基者夸美纽斯称之为:教师是太阳底下最光辉的职业。
教师这个职业是人类社会最古老的职业之一,在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。一直值得人们的尊重和羡慕的职业。而西方国家都非常重视教师的思想道德和职业品格素质,更重视教师的社会地位及待遇。象美、欧、日本等西方国家之所以综合国力如此强大,科学如此发达。这些强大的西方国家始终把目光投向教育改革,然而他们都明白,教师是教改革的实现者,没有师资的质量就没有教育的质。因此,都从不同层次不同侧面对教师提出更高的要求,同时给予教师以最好的待遇,奖励他们致力于教学工作。从而达到国家人才济济,技术资源丰厚而综合国力远远超过世界各国,这是不争的事实。
中华民族更是一个非常重视教育尊重教师的民族
我国著名的教育家孔子说过:“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”。孔子讲究尊师重教,学者必求师,从师不可不谨也。
而现代社会里,国家始终注重教师的社会地位。然而随着社会的富强,生活水平的上升,而人们的思想观念的转变和道德信仰的扭曲,精致的利己主义的凸现。人们对自已的孩子娇生惯养,家教丢失,似乎把孩子交到学校,教育孩子的成长似乎都是老师的事儿,一旦老师管教严一点,或者指责一下,扭了耳朵等小事,一些家长跑到学校闹事闹校,横蛮不讲理,甚至四处状告上访。弄得老帅不敢严厉管教学生,老师与学生位置颠倒过来,谁还敢管学生。老师成了过街老鼠,人人喊打。
时代不同了,一些老师受其影响,加之教师本身的职业道德和素养也存在些问题,我认为教师要做到:
1,教书育人是“教师的天职”。作为教师要遵循教育规律,身教重于言教,一个教师必须做到为人师表,严于律已,以身作则,敬岗爱业,既然选择了这个职业,就要努力把自已的工作干好。
2,忠于职守,热爱学生,循循善绣,诲人不倦,因材施教,而自已更要不断地深造,把握住教学需要的专业性知识,掌握教学传授艺术,启迪学生的思维和开学生的智力,让学生一步一个脚印成为一个真正有益于社会的人。
3,作为老师要坚持终身学习。不断地提高自已的教学业务水平,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。教書不同其他职业,老师是传道解惑者,教到老,学到老,努力做好一名名符其实的好老师。
巜原创》
回答于 2019-09-11 08:43:50
遗憾!毁掉老师在我心中崇高地位的不仅仅是老师,还有如下三个难题!
第一,社会道德素质的整体性滑落,教师不是神,当然也不能例外!
有人说“有偿补课是万恶之源”,的确说过了,但社会道德素质整体性滑落或者说是整体性沦陷,应当是首要原因。对于“课堂上不认真教课,却开补习班收钱”,只是看到了教育腐败的枝节末端。
此外就是校园性侵猥亵事件接连不断,如四川广汉中学一班主任以关心学生为由对女同学进行骚扰;全国优秀班主任梁某,10年里性侵未成年男学生高达20人;上海青浦区幼儿园教师邹某,让女幼儿舔自己的下体;海南万宁小学校长陈某和房管局职员冯某带6名小学生开房等恶性事件触目惊心。还有媒体报道的教师利用职务之便谋取利益,如山西教师因一束鲜花咆哮教室;吉林某老师乔迁新居,收受学生家长礼金近万元;陕西韩城一教师丢手机让学生为其凑几千元买单,在实际上生活中可能多的是!
有人说,我国有1000多万的人从事教师职业,这些特殊案例才占多大比列?说这是有些人嫉妒教师有寒暑假带薪休假,自己的孩子不争气又见不得别人的孩子过的比自己好,因为嫉妒才恶意举报或夸大操作,这也未必。
第二,教育管理设定的起跑线,已经超出了家长和孩子的进步速度!
我赞同一位老师的疑问:有多少数学考试中,后两道大题完全超纲?不在课本范围内?但想于万人中间胜出你就必须要补课学习!而这些超纲的内容能在学校课堂上讲?不照顾大多数孩子的接受程度,不讲基础,是不是又有一帮家长要哭着喊着投诉?那么超纲的部分又凭什么让老师无偿教授?
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