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有人说校外培训班是校内教学的有益补充，你是如何理解的？

校外,课外,学生有人说校外培训班是校内教学的有益补充，你是如何理解的？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

有人说校外培训班是校内教学的有益补充，你是如何理解的？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

校外培训班的最初出现确实给了一些学习成绩不好但是家长又愿意投入的学生带来好处。因为校外培训机构可以针对性地对学生学习方面存在的问题进行单独辅导，这种在很多家教机构会有所体现。从这里来看，校外培训对校内教学是有所帮助的。

但是，随着有些校外机构为了提高业绩，提高招生数，刻意寻找一些在职教师帮忙其机构招生，甚至是招聘在职教师到其机构任职，部分教师为了高效益和高回报，故意设置或者引导自己班上的学生到指定机构培训，这就让校外培训机构彻底变味，也严重影响着家校关系，师生关系。

校外培训，原本应该是校内教育的补充，因为过于注重利益关系最大化，让在职教师参与其中，就把单一的问题复杂化。因为校外培训的高收益，导致也一些教师在自己家中招收一些学生进行补课，获取利益。

任何一个行业当唯利是图占据了主要位置，占了上风，各种问题就会出现。

所以，我认为校外培训机构和校内教学原本是可以相互促进和推动的，但是要处理好与在职教师之间的关系，这是一个急需解决的问题，但是还需要一段很长的时间。

回答于 2019-09-11 08:43:50

最初去校外补习班可能对学生有一些帮助，但从长久看这种办法不可取。

有些学生依赖课外辅导，而忽视课内学习；有些老师为追求课外辅导所得利益而放松课内教学，这样会形成恶性循环。 对教师提升教学水平没有益处，对学生提高学习效率有一些防害。其实对于高中生来说，课上认真听讲课下积极完成作业，有问题多向老师请教就蛮能解决问题。15年前我所在的重点省级重点高中参加课外辅导的学生寥寥无几，但考上名牌大学的学生非常多，尤其是2004年考入清华的有三名同学，他们都进入了高考省前十名，其中有一位是冠军，这些人都没有参加过课外辅导。 最近几年有许多学生可进行课外辅导，但是优秀生考名牌大学的学生却越来越少。教师注重课外辅导的利益收入，学生侧重所谓课外辅导有所得，从而都忽略了课堂的教学学习。

总之，为学校教学和学生成绩提高的长久考虑，应当杜绝依赖课外辅导提升学生成绩的现象。

回答于 2019-09-11 08:43:50

是可以补充，上课的时间有限，而且也不能全部集中精力，校外花些时间学习一下也很好，而且不同的老师教学方法也不同，可以让孩子多多体验