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如何管理好初中学生？
孩子,家长,自己的如何管理好初中学生？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
6、关注孩子学习。培养孩子学习兴趣，教孩子刻苦学习因然是学校义不容辞的责任，但作为学生更应该在内因上引发激点，父母也应当竭尽全力去关注。父母在学业辅导上有困难这是事实，但至少不能在孩子提出质疑时，一推而就，而应该表现出积极、热情的情绪，出主意、想办法，同时尽量提高自身的文化素养和和思想修养，尽量给孩子创造良好的精神氛围。千方百计让孩子多读书，多读有意义的书，多读有益于确立正确观念的书。让他们学会更多的解决自己学业难题的方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如何管理初中的孩子？更准确的来说是如何管理青春期的孩子？
孩子到了初中，也是身体发育的又一阶段，在生理心理都发生了改变，大多数这个年龄阶段的孩子都会容易产生叛逆心理。
作为家长的你是否做好自己这一角色，孩子的未来的发展很大一部分与性格也取决于父母的教育。
首先要学会与孩子沟通，和孩子交谈他这一天发生的事，孩子也会把他所遇到的问题与心事对你倾诉，你可以向他说出你的意见，并帮助他一起解决。孩子做错了什么事，作为家长不能一上来就是批评和责怪，要分析事情为什么会是这样的结果，鼓励孩子下次再接再厉！孩子才会有自信，这样不仅增进了您们之间的感情又可以帮助孩子树立一个正确的价值观。
其次让孩子独立，虽然我们是孩子的引路人，但不能让他形成依赖心里，自己的事自己做，也可以适当的让他做些家务事，学会独立！
最后家长也需要让他了解这个年龄阶段的任务和该做的事，以及对一些安全知识掌握的需要，成为一个生活学业自侓的人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是一个可以从家庭教育和学校教育的不同角度作为论文展开长篇论述的问题。这里，限于篇幅，仅从学校教育管理的宏观角度来谈论这个问题。
作为学校教育管理者，最注重的应该是校风和学风的塑造和培育。良好的校风和学风是管理学校、教育孩子的目标和指南。良好的校风和学风一旦形成，便具有春风化雨、润物无声的精神熏陶、感染的强大力量，成为学校厚重的历史文化传承和人文品格。而校风和学风的塑造要和国家宏观的教育方向和目标相结合。把有理想、有道德、有文化、有纪律的国家人才培养目标真正落实。现在很多学校的校风很时尚、也很文雅，悬挂的牌子很高大，但对国家四有人才目标的内涵和要求并不理解或理解的不透彻。这是教育管理者教育大格局的体现，没有教育大格局，学校管理就只会着眼于片面具体、细枝末节。
如果说学校良好的校风、学风是管理、引领孩子的精神力量，那么学校严格、严明的制度、纪律则是约束规范孩子们的行为准绳。精神的熏陶、感染必不可少，但纪律的约束、规范更为重要。任何一所有着良好社会口碑和影响力的名校，无不是以学校独具魅力的精神品格熏陶加之严明严格的纪律制度来做保证。
回答于 2019-09-11 08:43:50
到了初中，家长首先要学会无为，顺其自然；其次是把握整体，注意不要出大问题；最后是注意多与老师沟通，善于向外寻求助力。
就象学骑自行车，小学前是你帮他扶着车，现在你要悄悄放手，他终要学会自己骑车上路行走。摔了怎么办？我觉得这时候摔两下摔不坏。一生总有摔跤的时候，早摔比晚摔好，你不可能扶着他跟着他跑一辈子。
可毕竟才开始试着自己骑自行车，有时候只顾着踩车，调整身体平衡，没注意看路，也可能不小心跟着一群人走错了方向，这个家长要关注，第一时间觉察，帮孩子走回大道来。为使自己关键的提示发挥作用，平时要少唠叨，多尊重孩子的意见，信任他，尽量允许他依照自己的意愿来行事。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如何管理学生？我认为说“管理”有所不妥，我们的学生受的是教育，老师传播的是知识，是思想，学校是知识文化，思想品德的园地，不是工厂，管理具有约束控制限制的意思，所以用在这里不合适。
学生是祖国的花朵，国家未来的栋梁之材，所以要使他们能够快乐健康的成长，是老师家庭社会共同的责任。
老师不但要授业，还要育人，谆谆诱导，为人师表，因材施教是我们老师面对的课题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
十年树木，百年树人。中学生已经有一定的认知能力，平时在完成学习任务后，适当留给他们自由活动的空间，让他们劳逸结合，感受到学习中的乐趣。学生的成绩有所提升时，适当给他们上精神或物质上的鼓励。还要注意家长与教师，教师与学生之间的沟通，有错就应改正，决不能庇护。这样，也许对学生行为习惯的养成还有点收获
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