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如何管理好初中学生？

孩子,家长,自己的如何管理好初中学生？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

3、心理健康比啥都重要

进入初中，青春期的孩子比较敏感，家长要时刻关注孩子的身心健康，尤其是心理，有没有波动，他们情绪的变化往往都不会是小事，要引起重视。当然直接问没必要，孩子不一定喜欢与家长说，可以旁敲侧击，或者通过观察与猜测，平常对孩子的了解来判断孩子可能产生了哪些心理问题，遇到了什么事，然后对症下药，要有耐心，不可急躁。

回答于 2019-09-11 08:43:50

～孩子进入初中，意味着他们已经或即将进入青春期，内心经历着深刻的变化，从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，这个时期的孩子反叛心理很强，这一时期也是最让家乡操心，担心和头疼的，所以沟通工作一定要做好。

现在父母对孩子期望值很高，又不知道如何教育，家乡必须了解孩子的心理想法，因势利导的教育孩子，父母首先应该创造良好的家庭氛围，给孩子积极的行为予以赞赏，让孩子知道什么是对的，孩子能否接受家长的教育，关键取决于孩子再内心如何看待家长，家乡应该身教重于言教，在实际生活中教孩子怎么做人，还应该根据孩子的兴趣和特长，正确的根据家庭情况来培养孩子，并尊重孩子的人格，父母对子女过于严格，容易对孩子造成逆反心理，正确的强化教育是教育孩子的关键。

做父母的要对自己的孩子有信息，树立孩子的自信心是孩子学习的原动力，同孩子一起学习一起成长，是每个家乡应该做到的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

初中孩子，家长管理方式可以用凹凸原理来比喻。

“凹凸”是两个形象字，也是一组相对的概念。“凸”是指在某件事上，一方比另一方突出，而另一方相对有些“凹”。

家长在管理孩子时，应多体现“凹”,即谦和、示弱的一面，这样有利于初中孩子表现其个性、发挥主动性和创造性，孩子就会“凸”出，这种“凸凹”结合会形成家庭和谐的局面。管理出来的孩子今后进入社会，他的形象就会更多体现“凸”的一面，敢于坚持原则，敢于担当，情绪稳定，孩子的生活就与整个社会处于和谐状态。

回答于 2019-09-11 08:43:50

1、引导孩子做力所能及的家务。如洗锅刷碗，买油盐酱醋，去邻居家借车等，孩子应该着力克制自己多做一些有意义的家务活，家长更应当引导和鼓励孩子去做，怕耽误孩子做作业是不对的，孩子在身心上毕竟要有所调节，不让他干有意义的事，他就很可能去干无意义的事。

2、参加社会实践活动。如公益活动、帮助孤寡老人，参加音、体、美兴趣活动和比赛，采访名人等，这些活动家长和老师也应该引导和鼓励孩子去做，而且要帮助他们做好，使他们产生兴趣和成就感。它不但不会影响孩子学习，而且会让孩子活得充实，有活力，增长才干，变得成熟起来。秦嘉男在校体育队三年，夺取好几项冠军，喜欢打篮球，体测成绩为满分，中考成绩617分。

3、家长和孩子时常交流。孩子应该注意主动与父母沟通，向父母经常谈谈思想状况，生活需求和学校发生的新人新事，不要窝在心里不说，也不要认为自己的想法一定正确，说出来与父母一起商量探讨，大有好处。父母更应该时常关注孩子的行为和思想动向，不要把孩子的问题看得过于简单，也不要以忙为借口忽视了家庭的主要成员——孩子。对于孩子提出的不成熟看法或幼稚的观点不要急于否定的批判，不要依老卖老用命令的口气去纠正，而应该去思考如何启发和引导让他产生正确的结论。

4、帮孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。这不是一句大话。孩子在校学习的一项主要内容就是要形成正确的世界观、价值观和人生观。对世界、对人生、对价值的正确理解在校期间就已完成，但是无论孩子还是家长往往受社会的一些不良现象和局部环境的影响，在这些问题的认识上出现了偏差，往往影响到孩子的正常发展。比如：世界是公平的、人生的奋斗去靠自身努力的，一个人的价值是衡量他成功的标准等问题是早已明确的，但受世俗的影响，这些认识已趋模糊。无原则地择校就是不理智的，有些父母将上初中的孩子远送外地所谓的“名校”，付出这种代价给孩子孩子的第一感觉就是好成绩的取得主要在学校，而不在孩子本身。诚想，在这种观念的支配下，孩子可能成功否？何况对于初中生讲，很需要父母的时常关注和沟通，这样不负责任的一推了之，就象一叶扁舟过大洋。岂不危险？培养孩子独立生活的能力，这种观念也不是不对的，孩子的独立能力并不等于不给予作为家长特有的精神赋予，把一切责任托付给学校本身就不符合教育心理学原理，只把关心孩子理解成生活方面的内容或者只停留在与孩子表面上的交流都是远远不够的。

5、学生宜“寒教”

初中学生可塑性还很大，无论家庭经济状况是贫是富，都不宜无节制地在物质上满足他们，有的家长说自己受了一辈子，现在条件好了，万万不能让孩子再受屈；有的家长说自己还很穷，但决不能让孩子不如人，再苦不能苦孩子。哪怕自己不吃不喝，学生想要啥就给啥。这些想法和做法都是错误的，因为这个年龄阶段对家庭经济概念还很模糊，对生活这个复杂的概念还处于朦胧状态，你怎么惯他，他就怎么来，而且不领情，认为你的所有付出都是应该的，促长了孩子很多坏毛病。反之，如果你在物质方面对他吝啬一些，在精神方面多付出一些，容易使他形成明理，懂事，知生活，重感情，肯吃苦，善操心等一系列好品质，有百利而无一害。这话说起来容易，做起来难，对家长来说，在孩子经济上要求严很难，在精神方面多付出更难。希望家庭们有思想准备，生活就应该这样过。

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