您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
需要和孩子讲理吗？对此你怎么看？
孩子,讲道理,都是需要和孩子讲理吗？对此你怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定要讲理哟，但有些能讲有些不能讲，因为有些错误可以犯，可以有改正的机会，有些错了我们谁都承担不了就必须一言堂
回答于 2019-09-11 08:43:50
你会给孩子讲理吗？
大宝的故事
大宝，男孩，3岁，大宝喜欢光脚到处跑。我本来不介意他光脚跑，可是有一次他光脚跑进浴室，滑倒了，后脑起了个大包，哭了好久。第二天，大宝依旧光着脚到处跑，和所有的孩子一样，没有记性哦！
“穿鞋！”这样的命令，孩子并不爱听，他只会狡黠地笑着光脚跑开，看着家长在那里手足无措。
于是我抬脚给他看：“我脚底光溜溜的，没有花纹。”
我又把鞋底翻过来给他看：“我的鞋底有花纹。我穿上鞋就不会滑倒。”
我问：“你的脚上有花纹吗？”
大宝抬脚看了看，说：“没有，光溜溜的。”
我问：“你的鞋底有花纹吗？”
大宝看了看鞋底，说：“有花纹的。”
我说：“我可担心你光脚跑又要滑倒呢！怎样才能不滑倒呢？”
大宝想了想，什么也没说，自己就把鞋穿上了。
小美的故事
小美，女孩，四岁。今天起床穿衣服的时候，小美非要穿着裙子上学。
我跟她说：“今天不要穿裙子了，天太冷了，穿裙子会感冒的。”
“可是我不觉得冷啊！”小美说。
“屋子里是不冷，可是外面冷啊！”
“那我就不去外面玩好了。”
“你一整天都不出去了吗？这不可能！”
“昨天芊芊和露露都穿裙子。”
“昨天有太阳，今天没有太阳！要么你穿这件背心裙吧，里面穿件毛衣。”
“不要！我就要穿这条裙子！”
“这是夏天的裙子，现在都是秋天了。”
“别人都可以穿，为什么我不能穿，这不公平！”
“反正今天不许穿！”
“凭什么！我恨你！”
诸如此类的事情，给她讲道理，似乎总是对牛弹琴，说着说着我就火了，结果她脾气比我还大，虽然她最后不得不妥协，但是之后就不停地闹别扭。
专家分析及评述
很多家长发现，如果想让孩子合作，给孩子讲道理，常常收效甚微。并不是说，我们不应该给孩子讲道理，而是在于，我们讲道理的时机和方法有问题。那么，我们应该怎么给孩子讲道理呢？结合大宝的例子，我们来总结一下：
◆ 讲道理要在孩子的情绪平复之后。
有时冲突发生的时候，孩子完全被愤怒、不满、沮丧、失望等情绪淹没，这时对他讲道理，只会火上浇油。
脑科学的研究发现，当人的情绪脑“过载”的时候，逻辑脑就“掉线”了。换句话说，当孩子被情绪困扰的时候，他的理智是无法正常工作的，概念、判断、推理、分析，这些功能完全丧失，所以，他听不进你的任何道理。只有当情绪脑恢复平静，逻辑脑才能回归，孩子才能理智地思考问题。
当大宝不肯穿鞋的时候，虽然妈妈有些无奈，但情绪是平和的，所以，大宝的情绪也没有受到影响，也是比较平静的。这时，妈妈对他讲道理，他就比较容易听进去。
◆ 先听再讲。
通常，当我们发现孩子的行为不符合我们的要求时，我们会急于说服他，让他理解并接受我们的观点。然而，孩子之所以这么做，也总有他的道理，如果你不让他先说，不倾听他的想法，他是听不进你的道理的。
所以，如果小美妈妈先倾听小美坚持穿裙子的理由，比如，“你为什么要穿那条裙子呢？”她也许会有意外的发现，也就更能理解孩子的选择。比如，“因为我跟芊芊约好了，今天都穿连衣裙。”或者“因为今天我要扮演白雪公主，所以必须要穿这条长裙子。”
听完小美完整的表述，并对她的愿望表示理解之后，那怕妈妈依然坚持之前的决定，这时候再讲自己的道理，小美也会更容易接受。
◆ 不能只讲道理，更要讲感受和需要。
每个人根据自己的生活经验，对事情会有自己的看法，所以，不同的观点有不同的时代、地域、文化背景。当冲突发生的时候，如果只在观点层面沟通，往往是公说公有理、婆说婆有理，争论个没完没了。比如：
“家务活都是女人的事，男人干家务活，那是没出息的表现。”
“现在男女平等，大家都上班，家务活应该分摊。”
但是，如果大家分享自己的感受和需要，就会完全不同。比如：
“每次回到家，总感到筋疲力尽，我希望能先一个人呆半小时，然后再帮你干活。”
“做饭对我来说太没意思了，如果你也在厨房陪我，哪怕帮不了什么忙，我也觉得挺开心的。”
与孩子沟通也是如此。
“我可担心你光脚跑又要滑倒呢！”比“光脚跑容易摔倒！”要好很多。
“我担心你会着凉感冒！”比“穿裙子会感冒的。”要好很多。
◆ 提供客观信息，鼓励孩子自己做出决定。
即使我们的道理非常正确，那也只是我们的想法，不是孩子的想法。但是，如果我们提供给他客观的信息，鼓励他自己思考，自己做出判断和决定，那么，他会更愿意遵守。
就像大宝妈妈做的那样，引导大宝观察自己的脚底和鞋底，发现两者的不同，
“你的脚上有花纹吗？”
“你的鞋底有花纹吗？”
“怎样才能不滑倒呢？”
小美妈妈也可以采用同样的方法，比如：
“我们来查一下天气，看看今天外面的气温是多少呀？”
“天气预报员阿姨建议我们穿什么呢？”
“要么你穿着裙子去阳台上站一会儿，感觉一下冷不冷。”
总体而言，孩子不是一种理性动物，尤其是幼小的孩子。所以，给孩子讲道理真的需要很谨慎。尤其是那些偏理性的、行动由头脑掌控的父母，重事实甚于感觉，喜欢客观地分析归纳、做事追求完美、讲求做事方法的正确性，那么，你在与孩子沟通的时候，请务必放下头脑中的“应该”或“不应该”，试着先去用心去体会和感受孩子，观察他、了解他，这往往会起到事半功倍的效果！
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |