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二年级小朋友，数学基础不扎实，该怎么办？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
二年级小朋友，数学基础不扎实，该怎么办？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学基础不扎实，往往是数学概念和算理没有熟练掌握，最近一年级趣味数学专栏服务群里家长讨论最多的数学基础概念问题，比如数的组成。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！二年级小朋友学两位数加法笔算竖式，我导入到一年级趣味数学。其实两个年级都有在学，学习竖式，首先数位对齐，那么数位的概念理解，位值这块内容始终得不到重视。为此王老师专门设计了数位训练表格。以及加减法竖式标准练习表。粉丝反馈还是很好的。
基础概念和算理
① 加法竖式笔算
竖式熟练运用是真正意义的计算开端！理解转化过程很重要，不理解就谈不上灵活运用。王老师数学教育观点向来重视夯实基础概念。
② 乘法的含义
二年级还会接触到表内乘法，理解乘法的含义比记乘法口诀重要！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
三年级之前的所谓“数学”，只是算术！
说句不太合适的话：这个时期所谓的“数学”，就算不学，长大了也自然会。
这个时期，寓玩于学才是最好的学习方法！
做做游戏、做做手工、散散步、看看外面的大世界。
在玩的过程中，给小朋友一些引导，理解一些简单的“数”的概念，前后左右位置的概念，速度快慢的概念，物体形状、大小、多少、轻重的概。
一切都不必刻意为之，顺其自然就好。
这个时期没有必要太在意小孩的成绩，也没有必要给小孩子过多的压力。
这个时期去追求满分，是完全没有必要的。
因为这个阶段的成绩并不能说明什么。
在三年级以后，就要开始关注他的学习态度了。
态度一定要端正，按时完成家庭作业，书写工整，卷面整洁。
五六年级的时候，就要开始关注他的成绩。
因为这个时候，开始用到逻辑思维能力，开始注重学习的方法，知识架构开始向初中过渡。
小学和初中的知识架构和思维方式是完全不同的！
初中的数学开始要求建立数学思想！
到了那个时候，可以报个小升初辅导班，衔接一下小学与初中的知识。
总之一句话，小学二年级没有必要过份担心，只要每天辅导小孩完成家庭作业就差不多了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我女儿今年也是二年级，我对二年级教材还算了解。二年级数学内容不算很多，重点就是表内乘法，占了两个章节，另一重点就是100以内加减法计算，要求会列竖式计算。测量、角、认识时间及物体观察，这些都是生活常识，相对来说还算简单。
我觉得题主说的基础不扎实，应该是计算不扎实。很多孩子失分都是在计算上。昨天我女儿那班数学考试，很多孩子考的成绩非常不理想，重要原因就是计算不好。一方面是计算速度太慢，到点完不成试卷，另一方面就是正确率不高，不是忘进位就是忘借位。
想让孩子的基础扎实，我认为最好的办法就是多练习。每天回来做一些连加连减的试题，不但能提高他的计算速度，也能提高正确率。乘法口诀一定要背熟练，家长没事就可以提问一下，或者和孩子比赛一起背。至于应用题，一般也都是列算数计算，不过有些题比较拐弯，这就需要孩子有一定的理解能力，想提高孩子理解能力，那就要培养孩子的阅读能力。
低段数学的重点就是计算，想扎实只能多练习，没有捷径。在运算过程中，家长一定要让孩子牢记计算法则，先乘除，后加减，有括号计算在前面，列竖式要对齐，计算先从个位起，超过十要进一，不够减要借一。记住法则，多练习应用就好了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，感谢官方邀请，我是小学数学主讲教师，也是头条号谭老师数学课堂的创始人。
下面我们一起来分析一下上面的问题：
学生在学习每一门课程时，都是由前面学过的知识作为基础点的，如果前面的知识点学得好，那后面的学习就在没什么问题，这一点，相信家长和来世是十分清楚的，所以在学生平时的学习中，家长和老师应注重孩子的课本基础知识点。
家长平时偶尔给孩子练一些困难点的题目，旨在训练孩子的思维，理解能力，而这些题也是在学生基础扎实的情况下。那怎么扎实小朋友的基础知识那，下面我们以二年级小学生为例来看一下：
二年级小学生基础不扎实，其本身的原因在于，一年级的计算以及思维训练没做好。
①学生应该“温故知新”，“稳故”主要是在课本基础知识上下功夫。比如再回头复习一下一年级计算、看图列式、钟表等的内容。
②家长应该给学生多做一些练习题，这个练习题，不宜太困难，基础的最好。
③家长然后孩子最好准备一个错题本，在错题本上把做错部分改正过来，并且把那道题的知识点写在哪里，知识最重要的一点。
以上就是我个人的意见，希望能帮助到学生。
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