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一年级孩子多听书好吗？

孩子,能力,自己的一年级孩子多听书好吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 能否培养表达能力？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

随着现代网络媒体的发展，我们接受知识的途径也比较多，听书也是一种比较好的方式。

那么从一年级开始的小朋友听书，我想不过就是听一些儿童文学童话等等，能不能增强自己的语言表达能力呢？我的答案是否定的。





首先，值得肯定的就是听书可以增加孩子的知识量，比如说我们每天听一些唐诗三百首的吟诵和解读，那么孩子在潜意识中肯定能学到一些知识，背诵古诗仅仅是一个表面的内容，理解古诗的含义，理解故事的背景，才是最重要的，孩子在这个过程中能够潜移默化的丰富自己的文学水平，文化能力。

其次，听书也养成了孩子一个良好的学习习惯，充分利用了我们现代社会所说的碎片化时间，在这个时间段里，我们充分的利用了网络媒体给我们带来的便利，一方面增加了知识，另一方面增加了提高了自己的学习习惯和学习能力途径等等，所以说如果家里有孩子的，还是尽量充分利用这些方式和途径，帮助孩子不断的提高。

最后，为什么不承认能够提高表达能力呢？我想主要基于以下几个原因，表达能力是自己语言的组织能力以及思维能力的结合，孩子的知识量很多可以提高自己语言描述能力，但是表达能力却不一定能得到同步提高。

对于一年级的小朋友我想如果提高表达能力的话，那还是让孩子把自己的知识描述给家长来听就可以了，当然也可以描述给周围的小朋友来听，在足够长的时间里孩子的表达能力自然而然的就会提高。

我还感觉到如果要提高孩子的表达能力，一些表达方面的技巧还是需要学习的。比如说使用一些合适的词语，如首先其次然后最后等等，从语言上就让听众能够理清思绪。

希望每一个孩子都有一个爱读书爱听书的好习惯，毕竟这是我们获得知识的另外更好的方式。

回答于 2019-09-11 08:43:50

作者想知道能否利用听书培养表达能力，其实这个问题很好回答。想想大人自己，很多人喜欢看《奇葩说》这个节目，感觉里面的人辩论很精彩，个个妙语连珠、出口成章。可是如果你只是看节目，你的表达能力会有质的提高吗？正确的操作应该是，用正确的方法不断练习。

所以，想提高孩子的表达能力，要多让孩子练习表达，而不是多听书。




现在给孩子听的音频内容很多，家长把一些碎片化的时间（例如等车、乘车）用音频内容填满，对孩子是有好处的，一来打发了时间，二来孩子增长了知识，可谓一举两得。

但是，如果用听书完全代替读书，对孩子来说是不好的。

1、我们的大脑都喜欢做简单的事情。当孩子习惯了有人给他读书，大脑自然就不愿意再自己一字一字读书了。长此以往，孩子就不喜欢阅读了。


2、在听的过程中，很少会返回重听，也就是说进度不是自己掌握的。孩子一直是被动跟随音频内容，没有足够的时间思考内容背后的道理，不可能内化成自己的东西。对外的表现就是，音频听了很多，但记住的不多，都听热闹了。
3、现在的音频内容太多，孩子在听的过程中感觉很过瘾，就容易沉迷其中，听起来饭也不吃，觉也不睡，严重影响了正常生活。4、从网上下载的音频内容速度很快，只要孩子愿意听，家长都会立刻马上给孩子准备好。这样做的后果是，孩子讨厌等待，做任何事情没有耐心。


综上所述，听书的形式很好，但是不能完全用听书代替读书，家长更不能把孩子完全交给音频，家长一时的省事后患无穷啊！

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为孩子爱听书挺好。







我小时候特爱听广播，一开始是听什么《小喇叭》、《小小故事会》，后来评书象《岳飞传》《杨家将》什么也一通乱听。中央人民广播电台有一档《小说连播》节目，天天半小时听得不过瘾。《夜幕下的哈尔滨》、《平凡的世界》、《寻找回来的世界》、《穆斯林的葬礼》、《复活》这些都是先听过后再看的书。




可能听的也不尽是精华，但确实对我后来上学读书，特别在语言表达方面是有帮助的。虽然后来读了理科，其实文科成绩也不错。







那时我常一边听一边写作业（这一点不好，不推荐大家学），看似囫囵吞枣。其实相当于泛读，讲究的是这个泛字。就这么自己随意听听，兴趣产生了，后来象《平凡的世界》这些我自己又去找书来看了。如果一开始就拿大部的书给我，面对一堆的生字，可能也是看不下去的。







现在听书的资源非常丰富，手机上可以装喜马拉雅等听书应用，也可以电脑下载，用MP3播放。




孩子听书，有几点还是要注意一下：




1. 尽量不要给手机，手机对孩子的坏影响太多了。建议下载文件到本地，拷贝到MP3或其他播放设备。




2. 不要用耳机听，用可外播的MP3。不伤耳朵，而且父母也可一同听，听了以后也有共同话题。经常和孩子讨论这些话题，对表达能力就是一种很好的锻炼。




3. 精心选择适合孩子的年龄和爱好的内容。不光内容要好，演播和录制也尽量挑精品。




4. 尽可能选择能找到同类纸书的内容，孩子听了一段时间后可鼓励他自己读书。




5. 每天听的量要控制，半小时到一小时就可以了。







我是倾城小团圆，70后985理科生，初中生家长。如果我的答案对您有所帮助，请关注我共同探讨家庭教育问题。