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在写作文时，如何有效的积累并运用写作素材？
素材,同学们,老师在写作文时，如何有效的积累并运用写作素材？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 初中语文作文，写好素材很关键
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆解析
穆老师认为，写作文就好比做饭，素材如米，如果连米都没有，焉能成炊？或者说米已腐败，焉能做出香喷喷的饭来？（也就是我们通常所讲的“巧妇难为无米之炊”）
对于初中生而言，写作素材已经到了“匮乏的地步，为何？主要体现在以下四个方面：
而同学们写作文的“素材问题”，也比较严重，主要体现在素材陈旧老套、胡编乱造、不合主题、脱离实际，具体表现如下：
〖1〗素材陈旧老套
例如：a.写挫折就写考试没考好；
b.写母爱就写夜雨背“我”去医院；
c.写尝试就写学自行车摔倒的经历……
〖2〗素材胡编乱造
许多同学写作文，素材竟然是自己“想象”出来的，能不出问题吗？
事件发展不符合逻辑，没有真情实感……试问，这样的作文有意义吗？
〖3〗素材不合主题
有了素材，并不代表你就能写出好的文章来，素材与主题完美契合才算是好作文！如果素材与主题不合，再好也不能要。
宁可平凡的贴切，也不要华丽的相悖！
〖4〗素材脱离实际
有的学生选素材，会根据书籍或电视上看到的进行改编，然而却缺乏生活根基，这样的素材让阅卷老师看了，怎能打动阅卷老师，获得高分呢？
那么，我们该如何有效地去积累作文素材呢？请大家接着往下看！
老穆支招
同学们，为了防止素材脱离实际、缺乏真情实感，也为了保证素材的质量，穆老师建议大家从生活中去寻找写作素材。
对于初中生而言，生活一般包括四个方面：家庭生活、学校生活、社会生活、人与自然（体验自然生活）
一、学校生活
〖1〗今天在学校，发生了哪些有趣的事？
〖2〗课堂表现如何？有没有被表扬？
〖3〗课间活动精彩吗？
〖4〗和同学之间相处的如何？ ………………………………………………………………
二、家庭生活
〖1〗厨房辛事
〖2〗餐桌乐事
〖3〗书桌关爱
〖4〗家庭一角
〖5〗家庭活动
〖6〗长辈关爱（爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈……） ………………………………………………………………
三、社会生活
〖01〗卖煎饼大妈；
〖02〗小饭馆老大爷；
〖03〗小区保安；
〖04〗辛劳的环卫工人；
〖05〗捡破烂老爷爷；
〖06〗修自行车老大爷；
〖07〗烤红薯大叔；
〖08〗可怜的乞丐；
〖09〗烤羊肉串大叔；
〖10〗街市商场趣事；
〖11〗公交车/地铁有素材价值之事 ………………………………………………
四、人与自然
〖1〗花草树木
〖2〗虫鱼鸟兽
〖3〗风霜雨雪
〖4〗山川江河
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
“读书破万卷，下笔如有神”，亘古不变的真理!技巧是次要的，对各科都实用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
素材的积累的确很重要，但更重要的是对素材的使用。其实大部分学生是不会使用素材的。素材包括三部分，对象，事件，结果。对象就是人物，事件就是这个人物所做的事情，结果就是事情的结束。另外还得加上对于论据的分析。
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