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初中孩子青春期叛逆，作为父母该怎么办？
孩子,逆反心理,学生初中孩子青春期叛逆，作为父母该怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
如果逆的是老师的教导，那我们就要看孩子学校的老师的教学方式。人都有一定的判断能力，判断的基础就是是否对自己有利。部分学生逆老师是因为老师的某些行为或者语言伤害到了学生，学生才会抵触。这个是每个人都一样的，不单单是老师。换个角度说，比如一个学生在课堂上的行为影响到老师上课了，那老师也是会抵触这个学生的。这个时候就需要和孩子老师来一次三方沟通，父母要敢于去建立老师和孩子之间的沟通桥梁，不要害怕没面子，有时候把问题说清楚，这个问题就已经解决一半了。
如果学生反的是道德的约束和法律权威，那这就不是父母单方能解决的问题，是需要多方参与的进来，如父母、学校、社区等，而且这是一个比较长期的过程。
2.从认知的角度来看，为什么会觉得初中生的某些行为是逆反心理的表现呢？人一生的发展，每个阶段都有每个阶段的行为表现，作为父母或者老师，是否正确看待这些行为，是否给初中生的某些行为贴上了标签。初中生是青少年群体的一部分，青少年心理发展的一个表现就是开始寻求独立，开始想证明自己的。情绪的表现也会处于两个极端。所以，要去了解初中生的行为表现背后的问题和原因，去判断这是不是一个真正的，大家所说的青少年问题，这样才能更好的去对待，去疏导。
举个例子，就好像吸烟有害健康，但还是很多人吸烟，而且大人吸烟就不会被说是坏人，学生吸烟很多时候就会被说是坏学生。那这个问题的原因是什么？这就是认知与行为的问题。
所以，初中生的某些心理、行为表现是很正常的，需正确看待，而不是把他当做一个逆反问题去处理。总的来说，找到问题背后的问题才更有利于去疏导初中生的逆反心理。
回答于 2019-09-11 08:43:50
何谓逆反？逆反就是自我感觉成长和实际深处环境的反差！在父母和老师眼中就是所谓的叛逆期！
自己以为自己是天老大自己老二！自己无所不能！其实就是实际能力和自我认知不匹配！
疏导一词就是意味着帮其认清自己！那么就要看孩子的自我膨胀程度了！若是高于了你的能力！你就进行赏识性教育！让他去做目前做不了的！但是他又特别自我认知可以的事情！碰壁后再进行沟通！
若是自我膨胀不够那就直接压下去！
回答于 2019-09-11 08:43:50
多些慈悲关爱之心，少些说教管理、强式语言行为。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初中生有逆反心理，老师或家长首先要查找孩子产生逆反心理的原因，是不是平时处理孩子时行为过激？又或者处理让其觉得不够公平？还是孩子感觉自己平时被冷落？还是老师或家长平时没有做好表率作用以至于在孩子心目中产生负面影响？……只有找到原因，才好“对症下药”，才好针对性的对其疏导。对孩子过于粗暴和过于溺爱都不利于孩子的心理和成长。平时需要对孩子多一些沟通，多一份关爱，多一点耐心，少一些粗暴，让孩子感受到你对他（她）的好，让他（她）从心眼里佩服你尊敬你，才能慢慢的融化孩子的逆反心理。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初中生叛逆是个正常现象。
首先，孩子在成长道路上，通过接受外界的信息，不断的改变着认识，而到了初中，学生的自我认识会发生巨大的改变尤其是八年级。家长要正确的认识，而不是孩子不听话了，觉得完了。
其次，初中阶段孩子的叛逆表现在喜欢标新立异，喜欢与众不同。其实这个时期的孩子对外界的信息尤其敏感，是孩子发展过程中接受能力最快的时期，这个时候如果孩子对某一方面感兴趣，学习起来非常快。所以适当的引导，发掘孩子的兴趣，在这一时期很好，当然也要注意外界不良信息的侵扰，教会孩子辨别是非的能力。
第三，这一阶段孩子即想远离父母，但如果真的离开父母他又会感到手足无措。所以这一时期可以适当培养孩子的独立能力。
总之，这一时期的孩子普遍是要彰显自己，让别人感到自己的价值。家长老师都要尊重学生，同时要用我们的经历去引导他们。
回答于 2019-09-11 08:43:50
关于初中生逆反心理如何疏导，非鱼来回答。
非鱼是一名中学政教管理老师，从非鱼接触的学生中可以看出，初中学段学生的三观尚未成形，在成长、学习、生活过程中易受到外界环境的影响。当自身张扬、渴望表现的性格与成年人的管教相碰撞时，容易产生叛逆心理。
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