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二年级的小学生如何更好理解元角分?
孩子,人民币,直接二年级的小学生如何更好理解元角分?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:4
二年级的小学生如何更好理解元角分?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
理解元角分,是一年级的教学内容,部分教材二年级上册还有在学,配合的是100以内数的认识及运算。任何认知不能离开生活实践,人民币认知更需要结合购物场景,不妨从孩子接触最多的文具入手组织家庭小超市,最好的教具就是实物,最好的方法就是玩中练。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!认知是基础,接下来是换算关系,然后是付钱方法(多样化),正确计算找回钱数等实际问题。以下供您参考!
理解元角分
以下内容选自王老师一年级趣味数学专栏~人民币相关两讲内容,欢迎关注。
现在分比较少见了,角买菜的时候还是可以去兑换一些回来的。低年级抽象理解能力较差,本来就是实用性比较强的内容,单纯依赖课堂上的模仿和记忆是不够的。更要通过模拟购物活动,动手实践,使数学生活化,这样孩子学起来也有兴趣。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
人民币的学习,一般在一年级下学期或者是二年级上学期。
很多家长可能会比较疑惑,为什么这个问题这么难理解?
可以说,一二年级的一个难点之一就是人民币了,因为这个问题比较抽象。之所以抽象,是因为它的变化规律不一样。
1元为什么可以换10角,很多孩子就感觉非常地不理解。这不都是1吗,为什么差别那么大?
要想让孩子掌握好元角分的第一步,就是在生活中先让孩子感受到人民币的三种单位:元角分。接下来让孩子对这些元和角的单位大小有直观的感觉,感受到贵和便宜。
接下来,兑换是必须要做的。1元兑换10角,15角可以换成1元5角。这个游戏,只要玩几次,孩子就可以掌握得很好了。
第三步:熟悉做加法的时候是角加角,元加元。如果直接这么教孩子,还是有很多孩子理解不了。那么应该怎么做呢?用实物来解决是最简单的。
比如:一个冰淇淋是4元5角,一个画笔是1元2角,总共多少钱?
我们可以先把4个1元和一个5角摆出来,再把1元和2角摆出来,此时让孩子把元和元放一起,角和角放一起。整理好后,让孩子说一说,多少元,多少角。
体会一下,我们是如何做的?其实就是把元和元合在一起,角和角合在一起了。
合在一起,就可以用加法计算。所以计算方式就是:
元+元,角+角。
问题是,当我们遇到超过10角的情况怎么办?同样的,用一个例子来玩一下即可。
一个冰淇淋是4元5角,一个蛋挞是3元8角,一共是多少钱?
和上面一样,把钱分类放好,我们会发现5角加8角是13角。依照规则,10角可以换成1元。此时就会出现一张新的一元,所以在计算元的部分的时候,记得有一个新的一元需要加上。
所以我们的规则就是:先用角加角,看看有没有进位(或者是满10角换一元)。再算有几元,注意有时候需要加上进位(或者是换出来的一元)。
这样,基本上加法就学完了。
减法其实是一样的,也是用游戏来玩一下。也是用角减角,不够减的时候,就从把1元换成10角再做减法。
最后,明白方法后,多做些练习即可。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果孩子平时很少接触人民币,也没有过购物经历,那么初学人民币的知识,对于孩子来说,是有一定难度的。
首先要教会孩子认识各种面额的人民币,教材后面都有配图,家长应帮助孩子剪裁下来,用来认知人民币和模拟购物使用,也可购买学习人民币知识专用的教具。孩子能熟练辩识人民币以后,再教孩子人民币的换算,1元=10角,1角=10分,比较人民币大小时候,要换算成统一单位,才能更明白清晰地做出比较。另外,还要让孩子有一些生活常识,熟悉一些常见物品的价格,有些题目会让孩子填写正确的单位。
人民币的学习跟生活密切相关,要想让孩子掌握得牢固,可以经常带孩子出去购物,孩子既能熟悉常见商品的价格,又能学会如何方便快捷的付钱。家长也可和孩子进行角色扮演,模拟购买商品并且结账的过程,让孩子有更真切的体验。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个最直观的方法就是直接拿钱来演示。
虽然现在分已经没有了,但是元和角还是有的。直接用一元的硬币或者纸币与1角和5角的硬币来进行演示。
如果家里没有这种零钱,可以去超市兑换个几块钱就好了。
当元角之间的关系理解清楚以后,再来理解角和分之间的关系就好理解了。
比如下面的,直接用钱来表示,让小孩自己算有多少钱,或者说钱数,让小孩拿出相应的钱。
接下来就认识元与元之间的关系,比如5块,可以是一张5块,也可以是5张1块,10块也同样如此。
然后逐渐增加,20块和50块与10块1块之间的关系,
最后就是100与各个钱币之间的关系,10块,50块,20块,5块,1块,都可以用钱直接来演示:
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