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二年级的小学生如何更好理解元角分？
孩子,人民币,直接二年级的小学生如何更好理解元角分？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：4
二年级的小学生如何更好理解元角分？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
理解元角分，是一年级的教学内容，部分教材二年级上册还有在学，配合的是100以内数的认识及运算。任何认知不能离开生活实践，人民币认知更需要结合购物场景，不妨从孩子接触最多的文具入手组织家庭小超市，最好的教具就是实物，最好的方法就是玩中练。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！认知是基础，接下来是换算关系，然后是付钱方法（多样化），正确计算找回钱数等实际问题。以下供您参考！
理解元角分
以下内容选自王老师一年级趣味数学专栏~人民币相关两讲内容，欢迎关注。
现在分比较少见了，角买菜的时候还是可以去兑换一些回来的。低年级抽象理解能力较差，本来就是实用性比较强的内容，单纯依赖课堂上的模仿和记忆是不够的。更要通过模拟购物活动，动手实践，使数学生活化，这样孩子学起来也有兴趣。
附：北师大版2年级上购物专项练习
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回答于 2019-09-11 08:43:50
人民币的学习，一般在一年级下学期或者是二年级上学期。
很多家长可能会比较疑惑，为什么这个问题这么难理解？
可以说，一二年级的一个难点之一就是人民币了，因为这个问题比较抽象。之所以抽象，是因为它的变化规律不一样。
1元为什么可以换10角，很多孩子就感觉非常地不理解。这不都是1吗，为什么差别那么大？
要想让孩子掌握好元角分的第一步，就是在生活中先让孩子感受到人民币的三种单位：元角分。接下来让孩子对这些元和角的单位大小有直观的感觉，感受到贵和便宜。
接下来，兑换是必须要做的。1元兑换10角，15角可以换成1元5角。这个游戏，只要玩几次，孩子就可以掌握得很好了。
第三步：熟悉做加法的时候是角加角，元加元。如果直接这么教孩子，还是有很多孩子理解不了。那么应该怎么做呢？用实物来解决是最简单的。
比如：一个冰淇淋是4元5角，一个画笔是1元2角，总共多少钱？
我们可以先把4个1元和一个5角摆出来，再把1元和2角摆出来，此时让孩子把元和元放一起，角和角放一起。整理好后，让孩子说一说，多少元，多少角。
体会一下，我们是如何做的？其实就是把元和元合在一起，角和角合在一起了。
合在一起，就可以用加法计算。所以计算方式就是：
元+元，角+角。
问题是，当我们遇到超过10角的情况怎么办？同样的，用一个例子来玩一下即可。
一个冰淇淋是4元5角，一个蛋挞是3元8角，一共是多少钱？
和上面一样，把钱分类放好，我们会发现5角加8角是13角。依照规则，10角可以换成1元。此时就会出现一张新的一元，所以在计算元的部分的时候，记得有一个新的一元需要加上。
所以我们的规则就是：先用角加角，看看有没有进位（或者是满10角换一元）。再算有几元，注意有时候需要加上进位（或者是换出来的一元）。
这样，基本上加法就学完了。
减法其实是一样的，也是用游戏来玩一下。也是用角减角，不够减的时候，就从把1元换成10角再做减法。
最后，明白方法后，多做些练习即可。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果孩子平时很少接触人民币，也没有过购物经历，那么初学人民币的知识，对于孩子来说，是有一定难度的。
首先要教会孩子认识各种面额的人民币，教材后面都有配图，家长应帮助孩子剪裁下来，用来认知人民币和模拟购物使用，也可购买学习人民币知识专用的教具。孩子能熟练辩识人民币以后，再教孩子人民币的换算，1元=10角，1角=10分，比较人民币大小时候，要换算成统一单位，才能更明白清晰地做出比较。另外，还要让孩子有一些生活常识，熟悉一些常见物品的价格，有些题目会让孩子填写正确的单位。
人民币的学习跟生活密切相关，要想让孩子掌握得牢固，可以经常带孩子出去购物，孩子既能熟悉常见商品的价格，又能学会如何方便快捷的付钱。家长也可和孩子进行角色扮演，模拟购买商品并且结账的过程，让孩子有更真切的体验。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个最直观的方法就是直接拿钱来演示。
虽然现在分已经没有了，但是元和角还是有的。直接用一元的硬币或者纸币与1角和5角的硬币来进行演示。
如果家里没有这种零钱，可以去超市兑换个几块钱就好了。
当元角之间的关系理解清楚以后，再来理解角和分之间的关系就好理解了。
比如下面的，直接用钱来表示，让小孩自己算有多少钱，或者说钱数，让小孩拿出相应的钱。
接下来就认识元与元之间的关系，比如5块，可以是一张5块，也可以是5张1块，10块也同样如此。
然后逐渐增加，20块和50块与10块1块之间的关系，
最后就是100与各个钱币之间的关系，10块，50块，20块，5块，1块，都可以用钱直接来演示：
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