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如何才能学好初中物理？
物理,老师,知识点如何才能学好初中物理？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
六、整理好学习资料
学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，比如*、?、※、◎等等，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
七、珍惜时间，提高学习效率。
时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，提高学习效率。
八、“端正态度，对外开放，取长补短”
要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。
九、重视知识系统性
要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。这种弹性扩展思考方式，会把整个物理知识串通在一起，让人思考起来更容易。
十、重视语数与“副课”——认识学科间互补的重要性
物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。
十一、注意学习中思维的发展与训练
有的学生也十分想学，也确实在努力学习，这些老师也能看到眼里，可是成绩依然不是十分理想。反观之，听课认真，作业工整，笔记细致，但一换个角度，换个方法，这种学生就不知所从。这样的学生多数也不是完全因为笨，主要还是思维上出了问题。常见的思维性障碍如下：
1、先入为主的生活观念形成的思维障碍。
2、相近物理概念混淆形成的障碍。
3、类比不当形成的思维障碍。
4、物理公式数学化形成的思维障碍。
5、概念内涵和外延的模糊形成的思维障碍。
6、旧有知识的局限性和思维定势干扰形成的思维障碍。
以上综述了一些学好物理的技法，更具体地、更有效的学习方法需要学生自己在学习过程中不断摸索、总结，别人的学习方法再好，也要通过自己去实践内化，才能变为自己的东西。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学好初中物理方法在用心，
用心看，看到书本提到的物理现象，看到身边的物理现象，看到课本上的重要知识点，看到物理知识的应用。
用心听，课堂是关键，听老师讲的课，听这节课的重点是什么，听老师布置的作业……。
用心思考，看到的每一个现象，听到的每一个知识点，要去思考，思考为什么，思考他们之间的关系，思考为什么有单位，思考光在什么时候沿直线传播，思考为什么灯在开的时候容易烧，思考闪电的原因。
用心去问，物理知识、现象千变万化，不懂的要问，问同学，问老师，懂了才能更上一层楼。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初中物理很大一部分知识是贴近生活的，所以在学习物理知识的时候要注重结合实际生活，用实际生活经验来辅助学习物理知识，同时用物理知识解释实际生活经验。做到贴近生活，不死记硬背，掌握自然规侓，把握内在联系，希望我的回答对你有用，谢谢
回答于 2019-09-11 08:43:50
都说初二年级是“分化”年级，造成学生成绩分化的原因有多种，部分学生感觉到物理难学是学生成绩分化的原因之一。
为什么有些学生会感觉到物理难学呢？主要是没有掌握住学习物理的方法。
学习物理跟学习其它学科方法不一样吗？大体上一样，例如都需要理解、记忆等等基本的学习方法，但是由于物理学科的特殊性，学习物理也有需要特别注意的地方。
1、物理学习更需要较强的发散思维能力，要发挥抽象思维多角度思考问题；
2、要善于把生活情景转化为物理模型，也需要一定的想象能力。
为了让大家理解物理学习的特殊性，我们举例详细说明：
图（一）是一个电路图的局部，要求判断三个电阻的连结方式。
很多学生判断不出来三个电阻到底是串联还是并联，主要的原因是没有打开思维的空间，思维的发散度不够。为了便于比较，电路图R2左右两边导线分别画成不同的颜色。
仔细对比图（一）和图（二），能看出有什么变化吗？
对，R2右边的红色导线改变了位置，本来接在C点的那个线头接在了A点，因为不考虑导线本身的电阻，所以，从本质上说图（二）跟图（一）完全一样，也就是说R2右边的红色导线接C点跟接A点是一样的，看出来了吗？
这是本题的关键，发散思维的魅力就体现于此！
再看图（三）跟图（二）比较，能看出有什么变化吗？
对，R2左边的黄色导线改变了位置，本来接在B点的那个线头接在了D点，因因为不考虑导线本身的电阻，所以，从本质上说图（三）跟图（二）完全一样，也就是说R2左边的黄色导线接B点跟接D点是一样的，看出来了吗？
这是本题的第二个关键，发散思维的魅力再次体现！
下面给电路通上电，看图（四），让电流从A点流入，分为三条支路，分别通过三个电阻，注意电流通过R2时转了个弯，那没关系的，不影响我们的判断，然后电流在D点汇合后继续向前。
这下可以看明白了，三条清晰的支路，三个电阻是并联的，与图（五）是一样的！
我们用这道题举例想说明的是学习物理的思维技巧，学习任何学科都不能死记硬背，学习物理尤其如此，发挥想象能力，打开发散思维，多角度思考问题，记住这几条，你一定可以学好物理的！
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