您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

如何在本科阶段做科研？

科研,本科生,学术如何在本科阶段做科研？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 请问“本科可以做的科研”是什么意思？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题我有经验！

首先，我们第一步要搞清楚，做科研、跟组会和后勤打杂有没有什么不同的地方。

做科研，一般是指自己手上有课题或者正在申报课题，有目的有方向的去和导师联系。跟组会，是学习课题组目前的研究方向，接触学界前端知识。那些文献整理、养小白鼠和刷试管的工作就是“后勤打杂”。

其次，一些导师面对“做科研”的本科生也会表现的有点不知所措，本科生做科研前必须解决三大问题。

第一，本科生大多对科研道路比较迷茫。由于没有办法在本科阶段精准的判断出该学生是否未来准备做学术，从教学方法和态度上都不好把握。

第二，本科生的逻辑思维能力还待加强。与本科生一起做科研，基本是和小白一起打副本升级的过程，而且本科生未具备单独完成任务的能力。

第三，本科生未构建健全的学术理论体系。知识储备缺乏、理解能力和独立思考能力不足，这些能力还需要基础教育来补足。

总结以上原因，本科生在入门科研前期需要野蛮生长，同时导师带本科生做科研需要十足的心理准备，导师的无奈之处也是需要被体谅的。

最后，工作与学术中最重要的是学习“科研思维”

现在知识领域高速发展，很多教科书已经被超越了，知识可能很快就会过时，本科生需要学习接触到更多知识，参与科研无疑是最好的学习方式。另外，最重要的是学会“科研思维”，能够把科研思维和方法运用到学习和工作上，不管将来是否做学术，都是目前需要学以致用的。

科研思维的价值目前已经在导师与学生中取得了一定共识，但其中的内容之多还有待去探索，更多是为了学生能够像解决科研问题一样去解决遇到的其他问题。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我接触到的同学，想要自我提升的，除了在学校找自己的专业老师做项目，还可以找权威的机构，跟着国际顶尖的教授进行学术提升。CIS是全球首个提倡由世界顶尖学者亲自教学的学术科研项目，并首次全部采用终身制研究型教授授课。是目前全球规模最大的青少年学术科研项目，对于本科生寻找自己 对口专业，跟随教授进行学术研究，项目结束后不仅论文写作能力得到了提升，还能获得教授私人推荐信、成绩单\u0026教授亲签学术评估、EI/CPCI会议论文发表、结业证书等，不仅有助于出国留学深造，更能提升自身实力，获取不错的offer。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题我有经验！

首先，我们第一步要搞清楚，做科研、跟组会和后勤打杂有没有什么不同的地方。

做科研，一般是指自己手上有课题或者正在申报课题，有目的有方向的去和导师联系。跟组会，是学习课题组目前的研究方向，接触学界前端知识。那些文献整理、养小白鼠和刷试管的工作就是“后勤打杂”。

其次，一些导师面对“做科研”的本科生也会表现的有点不知所措，本科生做科研前必须解决三大问题。

第一，本科生大多对科研道路比较迷茫。由于没有办法在本科阶段精准的判断出该学生是否未来准备做学术，从教学方法和态度上都不好把握。

第二，本科生的逻辑思维能力还待加强。与本科生一起做科研，基本是和小白一起打副本升级的过程，而且本科生未具备单独完成任务的能力。

第三，本科生未构建健全的学术理论体系。知识储备缺乏、理解能力和独立思考能力不足，这些能力还需要基础教育来补足。

总结以上原因，本科生在入门科研前期需要野蛮生长，同时导师带本科生做科研需要十足的心理准备，导师的无奈之处也是需要被体谅的。

最后，工作与学术中最重要的是学习“科研思维”

现在知识领域高速发展，很多教科书已经被超越了，知识可能很快就会过时，本科生需要学习接触到更多知识，参与科研无疑是最好的学习方式。另外，最重要的是学会“科研思维”，能够把科研思维和方法运用到学习和工作上，不管将来是否做学术，都是目前需要学以致用的。

科研思维的价值目前已经在导师与学生中取得了一定共识，但其中的内容之多还有待去探索，更多是为了学生能够像解决科研问题一样去解决遇到的其他问题。

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果你有给老师创造价值的能力，那么你可以主动向老师申请跟着老师一起做研究，但是如果你不能为老师创造价值，那么我认为这是一件十分困难的事。

希望可以帮到你 谢谢！