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小孩子学习不专注怎么办？
孩子,家长,自己的小孩子学习不专注怎么办？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
子不愿学习，首先要分析孩子不愿学习的原因，是不会？是玩劣？还是厌学？要对症下药，才能达到目的。不会就补，巩固。玩劣就教育，奖惩并施。厌学就调动他的积极性，提升兴趣！祝你早日找到成功的方法！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
要想让孩子从不愿意学习到愿意学习并学好的办法比较多，但最有效最捷径的办法是――
激励和鞭策。
激励的办法
常用的是：提高兴趣、适当奖励、伴读陪读、辅导释疑等。
兴趣是厌学的振奋剂和提神丸，
通过三动（动口、动手、动脑）、三玩（玩猜谜、玩游戏、玩说写画）、四快（快读、快写、快答、快做）的激趣训练，让孩子从中感受到学习的兴趣、快乐，享受到从未享受到的学习收获。但其中“三玩”中的玩游戏忌玩平时孩子上瘾的那些游戏。
奖励是对孩子学习进步的认可和增强再学好的信心，奖要奖在进步中和进步后。
只注重结果的奖是乏味的奖，过程中的奖才是具有活力的奖。分数提高的奖是应该奖，态度和言行转变好了就更该及时奖。奖项分为精神鼓励奖、美好许愿奖、现金物质奖等，要据情而定。奖机要择选，在人前、节假日、生日等情形下更恰当、效果好，因为孩子特别是内向型的孩子，要启动他们情趣必须要选个恰当的好的场合。
伴读与陪该是两码事，
前者是年龄相差不大的、平时比较亲近的小伙伴一起相学比学，以同伴伴读促使孩子愿读、乐学。陪读是家长的亲临指导和影响，促进与孩子的亲密感、亲情感和关爱情，使孩子在无忧中学习。此时，只启发、指导，不能包办代替。此中就包括辅导释疑了!
一个孩子从不愿学到愿学的过程中，仅用激励是不够也不行的，必要时还得采取鞭策等稍有强势的措施才完善。
央视主持人董卿有句话还是很妥的，她说：在教育的路上，指望孩子自觉，就是对孩子的人生不负责任的表现。即是说，孩子的缺点和特点就是不自觉、爱贪玩、耍任性，家长和老师不能一味任由他们马儿跑。必要时得拿出一些相应的刚性办法来，督促其受教育和强学习，这才是负责任的态度。
是的，要让孩子自觉学习和接受教育，那要何年何月？几经春秋过，物变人已衰，等得起吗？如是等，岂不是表情失了做父母、做老师的责任吗？所以喝令、限制、处罚等硬性办法不可无，这是负责任的举动，更是爱的表现。
玩）、启智、妙等方式
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主，您好，很高兴回答这个问题！孩子不爱学习，确实是一个很头疼的问题。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话的核心意思是：兴趣才是最好的导师。所以孩子不爱学习，最好的办法是怎么引导孩子对学习感兴趣。
对于题主的问题，我们首先来分析孩子不爱学习，有哪些表现:
1、孩子不爱学习，厌恶写作业：我带过一个二年级的孩子，为了逃避作业，欺上瞒下，把老师和家长都蒙在鼓里。回到家，告诉家长作业在学校做完了；第二天一大早跑去学校拿着同学的作业抄。每天的作业很“正常”，家长和老师都没怀疑，后来孩子的成绩一落千丈，才引起了老师的猜疑，找到了原因。
2、孩子不爱学习，回到家就开始玩乐，忘乎所以：我之前带过一个五年级厌学的孩子，回到家就只想到玩儿，作业也不做，家长也拿她没办法，只要一对她“说教”，孩子就直接把自己锁在房间里，谁来也不开，自己在房间里玩儿得兴起。学校老师也很无奈，家里管不到她，学校老师更管不住她，只得听之任之。
3、孩子不爱学习，上课不专心，爱开小差：记得我读书的时候，如果不喜欢一节课，那节课必定在想其他事情。比如高中的时候，我们大多男生对英语很不感冒，一到英语课，要么是在睡觉，要么是在看小说。记得有位同学上课睡觉被老师逮到，罚站着听课，结果这位同学站着都睡着了。
4、孩子不爱学习，容易进入放空“状态”：这类孩子，目前我接触过两个，他们很容易在嘈杂的环境中进入“放空”。其实并不是他们不爱学习，而是因为家庭影响，孩子养成了“放空”的习惯，无论是在学习还是作业，孩子很快就会“走神”，连他自己都不知道走神在想什么，做什么。
我们再来看看孩子有上述情况是什么原因造成的呢？
1、家长过于宠溺，孩子恃宠而骄：
上述第一点的情况，就是因为孩子恃宠而骄。这孩子是单亲家庭，由爸爸抚养，跟随着爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶感念其“可怜”，什么事情都依着孩子，久而久之，孩子在家里就成了“山大王”，谁也不怕。甚至还怂恿家里人给学校打电话，让老师给他的寒假作业少布置点，家里人也照做了。
2、家长过于严厉，孩子因惧成“空”：
上述第四点，就是因为家长过于严厉，孩子很容易进入“放空”状态。家长长期对孩子严厉批评，孩子为了躲避这样的“语言刺激”，就学会了“放空”自己。我曾经也问过孩子，“放空”的时候在想些什么，孩子说什么都没想。但这个状态对孩子的影响很大，试想孩子只要不想听，就进入这样的状态，还怎么保持高效学习呢？
3、老师课堂气氛不活跃，孩子易走神：
这样的原因很常见了，对老师而言，教学氛围很考验实力。我看过很多优秀教师视频公开课，其实也不是讲得有多生动，只是这些教师懂得调动孩子们的积极性，让更多的孩子参与到课程中来。也就是老师要懂得提问，适时提问，让孩子刚想“昏睡”，马上就会被提问收回心神。
家长可以看看上述四种情况，自家的孩子是不是也存在；上述三种原因，是不是造成自家孩子不爱学习的主因？教学中，我们必须承认每个孩子的个体差异性，尽管表现情况相同，但造成的原因也可能不同。对此，家长要切记具体问题具体分析，做到对症下药。
接下来，我将提出几条建议，希望对家长有帮助：
第一、严慈相济，让孩子知“进退”：
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