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在教育行业怎么快速上手？
学生,自己的,做题在教育行业怎么快速上手？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 作为一个刚刚进去教育行业的新人，怎么才能快速上手，提升自己的个人能力，培养出自己的模式呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
不清楚你是不是做教师的，我说下做教师如何快速上手。
1.做点简单题
比如你是教高中的，先把过去10年全国各地的所有高考试卷全做2遍，先保证自己能做题的。
2.做点中等题
还是假设你是教高中的，把过去3年全省各名校及省市模拟考试的题全做一遍，保证自己能做到模拟题的难度
3.做点难题
假设你是教高中的，比如自主招生、竞赛等题目（没有得话可以暂时忽略）全做一遍，只有有1桶水才能教给学生1碗水
4.对上面题目分别进行分类
讲上面做的题目进行分类，至少要分到3级分类才能对自己讲课有用，并且每个类型题都要有标准的解题思路及做题方法
5.设计每个知识点、题型、题目的讲解方式
不同题型的解题方法要提前做好备课，不能见题讲题做一个活答案，要可以给学生讲解题方法，要能通过练习题讲到一类题
6.设计每堂课的每一个环节
比如开场如何引入，什么时候与学生产生互动，什么时候学生可能会困、会注意力不集中，要用什么方式去把学生的注意力吸引过来，如何增加课堂的趣味性而不是让学生感觉枯燥
7.要讲的每一节课都写出逐字稿
每一节课都写出逐字稿，并可以完整背诵下来。虽然实际课堂上不会一字不差的讲，但是提前准备越充分，你的课才会越精彩
8.多读书
多看一些前辈的相关书籍，多看参考资料，读一些教学方法论的书，多看一些儿童心理学的书，多看一些班级管理的书
9.了解现在孩子的爱好
想跟学生走的更近，就要多了解目前学生多喜好，并尝试体验一下。
10.多向同办公室的前辈请教
最快的方式是多跟前辈请教经验，多听听课，多让前辈听听自己的课，并请求给予批评
11.多总结、多思考、多迭代
定期进行总结、思考、迭代
教学这件事，一定不能懒。每年高考结束后，是否会把过去一年的书店卖的题册全买回来做一遍，并对自己过去的讲义做出更新。
以上做到了，不用思考风格问题，自己就是自己的风格，谁都不用学
以上，希望对你有帮助
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题不咋好答，小学初中高中三个阶段都不一样，侧重点也不一样。如果光从业务入手到好说。就说一下中学吧。
业务环节分:背讲批辅考，五个环节。肯定要从备课开始，从讲课展开，做好这两个环节以后就好办了。
刚开始的老师，肯定不会备课，很简单的问题，总是弄得很复杂，总是强调教学技巧，同时总是过分强调教学环节之间逻辑关系，所以备课越背越乱，上课效果肯定不好，而且经不起推敲。
其实是备课的时候关注点错了。
一、确定本节理论并熟练，理论始终是一节课的主线。
二、确定重难点为闪光点，也是本节所要解决的最终问题。
三、明确分清教学环节，记住一定要划清，否则要摊成一大片，自己难受，课堂效果肯定不好。
四、结构清晰。环节之间泾渭分明并逻辑有序。不同的学科不一样，即使是同一学科不同课也不一样。
五、吃透以上，心中就存在本节课大纲就行。
六、至于教学技巧，吃透以上肯定会找到简单实用的教学方法。讲课时的语言组织，不必事先面面俱到，否则讲课时总是想事先设计好的语言，就忘了教案结构了，这一点是新教师容易犯的错误。
然后就不要紧张，心中时时有本节课大纲，语言组织到课堂上随意发挥，时间长了就适应了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我来回答提出的问题。你应该问的是教师成长方面吧。简单的说一下我对新教师快速成长的见解。
我们去说一个老师是否优秀，主要是看他的教学效果，也就是对孩子成绩的帮助。现在的家长都是比较急功近利的，你能够短期内帮助学生提高成绩你就是好老师。教了很长时间就算孩子的其他方面进步很大，成绩只要没有明显的提升那么就谈不上名师。
一个教师是否优秀我们一般都通过三个方面去评估，所以新教师想要快速成长也要按照这个三个方面去提升自己。这三个方面分别是业务素养，课堂管理和兴趣提升。下面我们来逐个分析。
一、业务素养
业务素养说白了就是，自己会不会做题以及能不能让孩子会做题的能力。而前者是后者的前提。
1、为什么说要自己会做题？
俗话说得好，台上一分钟，台下十年功。知识的掌握是一个理解——吸收——实践——修正——再次实践——内化——复习——掌握的过程，而教师只有通过大量的知识积累和足够的练习，见到了足够多的题型，掌握了足够多的做题方法，才能够深刻的理解学生在听讲和做题当中所遇到的各种困难和状况。这是能让学生会做题的基础。
那么作为一名新教师，想要做到这一点，就首先要对教材足够的了解并且熟知命题人的出题思路和命题方式。要做到这一点，各单元的模拟卷，期中期末考试真题是必需要大量刷的。通过刷各种档次的题不仅是为了要把题做对，更重要的是通过不同难度的题型，了解它所涉及的知识点和学生容易卡壳的地方。从而在上课时候对该知识点讲解时，能够做到详略得当主次分明。
2、如何让学生会做题？
第一步做好，已经具备了让学生会做题的基础。下一步就是要具备化繁为简的能力：一个教师是否优秀，并不是语言多么的华丽，而在于是否能够言简意赅、简明扼要的让学生理解自己想要表达的意思。同时用课堂管理技巧让学生能够时刻保持专注，下面会说到这一点。
最后是课堂的设计必须合理，不能一味的讲也不能一直的练。每个知识点的讲解都要经过讲解——实践——答疑——深化——总结的过程，并且安排适当的练习量便于学生课下巩固。
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