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很厉害的高中和普通高中的不同之处在哪里?
学校,学生,普通高中很厉害的高中和普通高中的不同之处在哪里?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
说这个,其实就是为了说明:我们学校的师资力量,和那些省内知名的省重点相比,真的很弱,算是渣渣级的存在!
所以说,搞应试教育的学校,强的并不是师资力量。那学校强在哪里呢?
强在不管是学校、老师还是学生,都肯吃苦,都肯努力,都在尽力做好的事,哪怕我们的生源大多来自当地及附近农村,哪怕学校死板的追求应试,老师教自己学方法落后,经常被大城市哂笑。
我觉得这种强大是很难复制的,我们的学生,从高一到高三,从早上五点半到晚上十点二十熄灯,除了吃饭、去厕所,其他时间都在学,大家习以为常。我们的老师,和学生一样每晚上晚自习,没有周末,一个月只休一天,补习对我们来说是天经地义的事,怎么可能还要向学生收费!
曾经郑州一所中学校长领着学校一批中层来我校跟踪学习了一个月,回去后决定在全校推行晚自习坐班和周末坐班制度,结果推行不到两个星期,被老师给告了。当然,他们老师比较聪明,告学校的理由并不是学校逼老师周末上班,而是他们学校竟然施行女教师怀孕排队制度(这消息一度是网络热点事件,有心的朋友可以据此猜一猜我说的是哪个学校)。
所以,衡中模式下的厉害高中,比师资重要百倍的,是师生的投入!不疯魔不成活,我们老师的水平比你们差,学生的水平也并非全省拔尖,学校还没钱,连个实验室图书馆什么的都没有(事实上是有的,但大多是样子货),想要挤掉你们的大学名额,就只能靠努力了,笨人,就用笨方法,对自己够狠就行了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
先一点是我想大家都知道的,一所好的高中拥有比普通学校更好的师资,而且他的学习环境也会相较的好一些。
再说普通高中吧,普通高中啊,怎么说呢,就是哪怕你原本的成绩已经很好了 ,你在普通高中你可能受到这种学习氛围的影响,成绩可能会越来越差。
在一所好的高中,周围的人和你成绩都相等,或者说成绩都比你高,你会自然而然的一种竞争心理,想要去就是会自主的去学习,但是在普通高中的话,你的成绩稍微好那么一点点。你就会有一种骄傲的心理,觉得自己不学习也很好。
很厉害的高中你不学习不努力你就是一个奇葩,普通高中你努力学习了你更是一个奇葩!
很厉害的高中和普通高中的区别不是几句话就能说清楚的,但我觉得上面这句话就是最本质的区别,因为环境对一个人的影响不亚于条件。
环境完全可以让一个“差学生”变成一个“三好学生”。
你高中的时候不想进重点高中?
可能你不想,但是我想,重点高中不单单是有一群学习好的同学,更重要的是在重点高中我能知道我应该什么时候学习,我知道我应该怎么学习,并且我可以随时学习!
普通高中就不可以学习吗?
那当然可以,但你能确保你想学习的时候就能学习?你能确保你遇到的每一个难题都有人会帮你解答?你能确保你学习的时候你的同学不打扰你更或者是嘲讽你?
在重点高中你身边都是一些文武双全的学霸,你不想学习的时候别人都在学习,环境逼迫你学习,因为你不学别人会看不起你,你会托班级后腿,你会越落越远!你刻苦学习不会被别人嘲讽,正相反的是会有一群同学向你学习,同学之间互相请教问题仿佛已经是一种习惯。
但在普通高中,你今天有空闲时间你不一定能学习,你问别的同学问题得到的回应就是:“呦,今天咋突然知道学习了?”遇到学习上的迷茫或者是低谷,你得到的回应就是:“走,一起出去打会游戏放松一下就好了!”你去问老师问题,在一些同学眼里就是:“装什么装!”
当然也不能说普通高中就一无是处,重点高中就非常厉害,普通高中也是有一些学霸存在,重点高中也会有一些差生存在,只不过是大的比例不同。
我不是看不起普通高中,因为这就是事实。
教学资源可以让一个“三好学生”变成一个“全能学霸”。
师资力量,教学管理方法,被重视度等等我觉得都是非常重要的教学资源。
在整个学校的发展中,教育经费是很重要的,因为它关系到学校计划的实施,重点高中每年的经费要比普通高中的经费多很多,很多重点高中会不定期的举办一些校外活动,丰富学生的知识同时也增长了学生的见识,让学生能更全能的发展。
为什么普通高中没有?很简单,很大的原因就是因为没经费。
对于师资力量,我引用某位网友的一句话:重点高中的老师是活在教科书里面的人,普通高中的老师是拿着教科书上课的人。
这虽然有些夸张,但是我觉得这是一个很实在,很形象的比喻。
还有学校的教学管理方面,我觉得这非常能体现一个学校的软实力。
《孟子》中提到:不以规矩,不成方圆。
一个学校没有一个完善的教学法则,那他怎么能成为一个让大众信服的学校。
而普通高中和重点高中相比,教学管理就显得有些不够完善,总给人一种学校管不住学生的现象。
回答于 2019-09-11 08:43:50
重点,只要你想学习就不用担心有什么事能影响你学习,上晚自习安静得可怕,弄点声音出来就象犯罪一样
回答于 2019-09-11 08:43:50
第一是生源,第二是师资,第三是教学和管理
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