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是练书法好一些还是弹古筝好一些？
书法,古筝,西柏坡是练书法好一些还是弹古筝好一些？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 想练好书法又想弹古筝，不知道选哪个
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀请。 一个是想进入美妙无比的音乐王国，一个是想遨游魅力无穷的书法世界。我首先向题主由衷地祝贺，为你独具慧眼的选择而高兴，为你初有一颗浪漫高雅之心而赞美！
理想总是绚丽迷人的，现实却总是那样骨感！郎郎倾倒世界无数之人的背后，有他为弹好琴而屡屡磨破手指的酸辛；书法家权斌在书法音乐会上纵笔回锋顿化烟云的精彩镜头背后，有他池水尽墨、秃笔成塚的努力！当你要迈步向他们走近的时候，你一定要做好充分的思想准备！
当音乐的高山流水和书法的泼墨云烟都招唤你，而你彷徨不定的时候，心不要太急！静静地思考，理智地分析，自身与环境，与年令相联系，看选择什么对自己有利？如若不然，音乐和书法都亲身体验一下，再满怀信心，带着挟风雷的力量，一锤定音！
我是晋风。愿与大家在书法艺术，诗词楹联及人文知识等方面，同学习，互交流，共进步！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。两项都是陶冶性情的好项目。对丰富业余生活，提高生活质量，情趣有所帮助。这要看你的爱好，和悟性，根据自身情况而定。作为过来人建议你学书法。因为书法对你的工作，生活有直接的帮助并贯穿一生。社会及民众对能写一手好书法的人是很敬佩的。共参考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
赵新月：书法与古筝，我首选古筝！
作者：赵新月
（本文谢绝转载）
谢邀。
书法的“鱼”，古筝的“熊掌”，你选择哪个？
赵新月简答：当然学弹筝！选“熊掌”！
原因很简单——
书法还用学吗？在当今这个躁动的时代，只要你会拿钢笔写字，就等于会拿毛笔写字，而敢拿毛笔写字，就等于是所谓的“书法家”啦！君不见不少有名的“书法家”，都是这样迤逦走来的。只要脸皮厚、胆子大、善炒作、会逢迎，吸引了观众眼球，你就是所谓“书法家”啊！甚至还可以弄个什么什么所谓主席干干。
所以，书法不要学喽。因为你不学，也有可能成为所谓“书法家”。功夫在书外啊！
再者，现在混迹于“书法家”行列，多少有点混迹于江湖的感觉。
该记得四十年前吗？那时说谁是“诗人”，我们敬仰啊敬仰。今天你夸谁是“诗人”，几乎等于骂人。
同理，今天有人说你是书法家，你该小心了——那是骂你的。
所以，别学书法！
学古筝不一样。所谓“书法”，似乎谁都敢比划两下子，江湖嘛，东邪西毒可以比划，裘千丈也可以比划；李逵可以比划，李鬼也可以比划，甚至人家李鬼比划得比你李逵还好看、还有名。
但是，弹古筝不一样，会就是会，不会就是不会，这是有专业难度的（虽然书法也有专业难度，但这个难度被江湖世俗消解得已经体无完肤了）。君不见音乐会上，有几个二吊子敢弹古筝的？但是，某些书法笔会上，有几个不是二吊子？
所以，野草书屋主人赵新月告诉你——你要学，就学古筝吧。千万别学书法！千万！
以一首古诗送你——
今日良宴会，欢乐难具陈。弹筝奋逸响，新声妙入神。
令德唱高言，识曲听其真。齐心同所愿，含意俱未申。
人生寄一世，奄忽若飙尘。何不策高足，先据要路津。
无为守贫贱，坎坷长苦辛。
“弹筝奋逸响，新声妙入神”。多好的境界啊！
一些没有真本事的所谓“书法家们”早已经“策高足”“据要路”了，你就别跟他们去争了，不是你的书法比不了他们，而是你没有“书外功夫”啊！
还是弹筝吧！弹筝吧！弹筝吧！
祝你“弹筝奋逸响，新声妙入神”。
期待人间少一个所谓“书法家”，多一个真正“弹筝人”！
衷心期待你的筝声！
赵新月写于野草书屋。
上图：本文作者赵新月演讲《马克思主义文艺美学思想》
上图：本文作者赵新月演讲分析毛体书法
（赵新月，一介书生，中共党员，理论工作者，河北作协会员、美协会员、书协会员，党史研究专家，西柏坡学创立者，毛泽东特型演员，广播节目主持人，专栏作家。主要著作：《西柏坡来电》、《你来西柏坡看什么》、《大西柏坡赋》、《开国第一城》、《西柏坡学发凡》、《画家书法八大家》、《悯生论——主持人书简》等，主演《赶考》、《亲情毛泽东》、《平津战役》等影视剧舞台剧，主要研究方向：文史哲经艺）
回答于 2019-09-11 08:43:50
选择书法，究其原因，我会从下面几个方面进行分析。 一 就教育部关于中小学开展书法教育的文件：充分认识开展书法教育的重要意义中提到：书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。并对中小学书法教育提出相应要求，开设相关学科。从这一方面看，国家对于书法教育是很重视的。 二 目前来看，书法对于学生的升学有直接影响。学生写的字是否美观，干净，整洁，都作用于卷面分。如果因为字写的不好，与同等水平学生相差几分，那这是不是太亏。或许现在几分不重要，那放在高考分里呢。其重要性不必言说。 三 书法是会影响孩子思维能力的。书法是一种形象的记忆，需要手 脑 眼并用，是一种协调能力的表现。书法的大量练习，可以提升思维能力。 四 书法是一种美，现在教育提倡美育教育，那就无法脱离书法。美是一种信仰，同时它还是直观的，形象的，生动的。 五 长远来看，学习书法可以培养人的 良好心性和品质，提升人的气质。我们中学大门两侧就立有：写漂漂亮亮中国字，做堂堂正正中国人的牌匾。学习书法，首先要静心，专心，戒骄戒躁，一心一意。起笔，匀速行笔，收笔。一笔一划都要认真对待，静不下心就写不好字。所以学习书法的人沉稳，端庄，专注力强。 六 书法可以是一种情感的诠释，一种寄托。举个例子：唐朝有名的书法大家颜真卿，书法造诣极高，其中他的行书三稿《祭侄文稿》《祭伯文稿》和《争座位稿》就是有情的书画。奔腾激昂的情感，倾注于字里行间，赋予作品生命力。让人震撼。 而古筝，作为升学路上的辅助技能，就显得没那么重要了。至于个人理想选择，就另当别论了。此文纯属个人观点，仅供参考。
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