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中考成绩不理想，高中还有机会提升吗？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

中考成绩不理想，高中还有机会提升吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

只要你肯努力，高中逆袭成为全班第一都是有可能的。

你好，我是一名北大在读博士，从2010年考入北京大学起我就开始帮助高中生学习，我发现很多学生存在的问题不止在学习方法上，还存在于心理上，不相信自己可以通过努力能够考取一个好成绩，也害怕自己努力得不到一个好结果，于是一直痛苦地逃避着学习。我写了一本书《直击高考漏洞》，书中不仅结合近几年来的高考情况得出了各科目考试要点，也分享了20位高中生的逆袭经历，对于正在迷茫期的学习很有帮助。

如果有需要这本书的同学或家长，私信：领书，就可以免费领取。

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先举个与楼主情况相似的例子吧！16年我接触的一名高一学生，初中升入高中的时候全班倒数第8名，但进入高二的时候，成绩已经进入班级前10了；而他们班另外一名学生成绩不错的学生，反而退步了30多名，所以你看中考成绩好坏和高中并没有什么必然的联系，只要你想努力，任何时候都是不晚的。

不过如果你的起点较低，学习高中课程的时候会比较吃力，别人花1个时候做完的作业，你可能花两个小时，多出的1个小时是你对初中没有好好努力的弥补。

再有1个月就中考了，给你几点学习上的建议吧！

1.回归教材，巩固基础。中考考察内容都比较基础，大多都是书本的概念定理，考生这个时候可以回归教材，把各科目涉及到的公式定理都整理一下，搭建一个知识网络结构图，方便记忆和查漏补缺。

2.整理错题，集中攻克薄弱的知识点。把这几个月来的错题、不会的题都整理出来，看看哪些知识点没有掌握住，然后结合课本集中攻克。

3.根据往年中考卷子，总结出各科目重要题型的答题模板。每年中考考察的知识点虽然有变化，但是题型基本是不变的。中考生可以把常考的几种题型的模板总结出来，比如政治材料型问答题的解题技巧：

当你最后1个月把各个学科的重要题型整理出来，你就会发现无论是答题速度还是考试成绩，提升都会很快。

以上是我的解答，希望都能够帮助到你。如果你需要《直击高考漏洞》这本书，私信：领书，就可以免费获取！

回答于 2019-09-11 08:43:50

中考成绩不理想到了高中逆袭的比率很低的，能逆袭的也仅仅是凤毛麟角。一般的规律是中考成绩600分，到了高考成绩大概在500左右，尤其是部分女生，受智力发育的因素更明显一些。

家长对于孩子的未来学业规划一定要学会理性分析，要冷静公正的去评价孩子，是否具备逆袭的能力，逆袭的概率有多大？如果孩子没有逆袭的能力，中考低分生进了高中，80%的概率是考不上本科的，不如去选择一所规模大、师资强、管理好的职业学校，通过进入职教高考班来考取本科的几率大。

每年见过太多低分中考生家长，硬是想办法让孩子上了普通高中，结果多数孩子跟不上紧张的高中课程节奏，一味的去模仿或者被辅导机构忽悠的团团转，到头来又是艺考又是单招综评，最后考了一个寂寞。

不是每个孩子都是学习型的孩子，不是每个考取本科的学生都能找到理想的工作，当前大学生对口就业难非常严重，大学生毕业等于失业现象严重，有时候选择大于分数。当前国家大力发展职业教育，有时候根据孩子性格特点和自身优势，做对了未来职业规划，选择了就业率高的院校，毕业就业率高于普通本科。

回答于 2019-09-11 08:43:50

因人而异。

如果中考数学成绩较差，平时学习非常努力，但学得绞死，这样的学生进入高中之后，成绩不但不能提升，反而会下降。即使中考成绩已经进入高中录取线的学生，数学成绩差，说明抽象思维较差，进入高中后，由于数理化的难度加深，刷题量增大，这样的学生的成绩也会下降。

如果中考成绩一般，没有明显的薄弱学科，孩子平时学习一般，爱玩，好动，但脑子灵活，这样的学生进入高中，如果学习态度发生变化，把自己的心思全部放在学习上，这样的学生成绩可能上涨。

中考成绩一般，虽不理想，但能够上重高线，说明该生的智商已经达到高中平均水平。如果这样的学生能够掌握适合自己的学习方法，能够合理安排把握自己的学习时间，有自己明确的学习目标，并且意志力较强，这样的学生在高三的时候成绩也会赶上来。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很多同学都会提出类似的疑问，比如高一没好好学，高二还来的及吗？高一、高二没好好学，高三还来得及吗之类等等的问题吧。




“努力什么时候都不晚，成功也许会迟到，但不会缺席！”这些话想必大家耳朵都起老茧了。当你想好要放弃，不好好努力，那才是真正的“来不及”。既然意识到了初中没学好的事实，现阶段就应该查缺补漏，为高中学习做好准备。立志、坚持、和方法一个也不能缺少。

要做到思想与行为同步进入高中

　　很多同学都会在中考结束后的暑假制定好高中的学习计划。但在制定过程中很多同学都忽略了一点，就是计划的可操作性。高中的学习不比初中，一是学科与知识点比初中多了许多，二是对学生学习的自觉性有了更高的要求。高中知识体系加强了，需要学生思考的问题更多了，所以像初中只靠单纯背诵的东西也越来越少了。如果你课堂上有太多不懂的问题，那么课后很有可能没有过多的时间去消化吸收这些“难点”。

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