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孩子玩具扔一地，从来不收，怎么说都不听，怎么办？
孩子,玩具,自己的孩子玩具扔一地，从来不收，怎么说都不听，怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
看你家孩子多大了，孩子不同年龄段成长发育不一样，两三岁的宝宝模仿力还是挺高的。会模仿家人的行动，妈妈只要每天都让他看这你收拾，最好每天都是把玩具放到固定的地方，因为两三岁也是孩子的秩序敏感期，他会对玩具的固定摆放位置比较执着，这样有利于他玩儿完了自己会放回原来的地方。
我对自己家的崽子就是每天固定时间收拾，我也会邀请他跟我一起，请他帮忙，小朋友会感觉你需要他他会很乐意去做，当然做的好坏不要苛责，要适当鼓励。对他的帮助表示感谢！
另外的话我会告诉他并用他爸爸作为示范告诉他玩具是自己的，自己弄乱的要自己负责收拾好，否则，玩具散落在公用的客厅我可是有权利直接作为垃圾处理的。小朋友虽然玩具多但是有时候连个破盒子都舍不得让你扔奥！
坚持一段时间自会看到成效，前提是一定要相信他，还有自己也要言行一致，不要朝令夕改，嫌弃小朋友收的慢或者不合你的标准就插手。我家小朋友现在已经可以做到我请他帮忙直接把整个客厅帮我收拾干净了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
同样的孩子同样的问题，我家小不点从小也是这样的，不仅是玩具扔一地，沙发上的垫子靠枕什么的全都被扔得乱七八糟，只要他醒着在家里就不会有整洁的一天。我和他奶奶也经常教他或叫他收拾自己的玩具但都没什么用，有时候自己说多了孩子也不听就干脆自己三两下收拾起来算了，最后让孩子渐渐养成了根本不会自己收拾玩具的习惯。
当孩子认为有人会为自己的行为负责时，他就不会去考虑后果更不会自己去尝试做那件事，这个道理是后来看了一些教育类书籍才懂得的，自己确实不知道该怎么去教育孩子了，既不想完全遵从老一辈的棍棒教育却也不知有什么更好又有用的新方式，所以买了一些口碑不错的教育类书籍回来阅读，而如何引导孩子收拾自己的玩具我后来就是从书本里学习得来的，实践后也是有效果和作用的。
首先我们要放弃千万遍的唠叨，不要一直在孩子耳边说“赶快去收拾你的玩具，”这样会让孩子多听一遍就更反感和抗拒做这件事，可以换成直接简单的陈述句“宝宝，现在把你的玩具都放进玩具箱里，”
刚开始孩子一般不会立即行动，因为他之前已经习惯了妈妈为他收拾玩具，当他听到你这么说的时候虽然感觉跟以前有点不一样，但还是会去试探你到底是真正的认真严肃还是像以前一样说说而已，此时我们可以加上一句“要妈妈和你一起捡还是你自己捡呢？”给孩子一个能自己选择的机会和权利，但不管他怎么选结果都是要自己参与收拾玩具这件事。
还有的孩子会比较强硬，在这个时候还是不愿意收拾玩具，我家孩子就是这样的顽固分子，我一般会以亲自行动来带动他跟我一起收捡玩具，还会玩看谁捡得快的游戏，这样孩子很自然又愉快地就进入到收拾玩具这件事里来了。
对于孩子有些时候同一件事一直用同样的方法可能无法持续有效，比如我上面说的方法可能今天管用但明天就不管用了，所以同样的事情有些我们需要用不同的方法去教育和引导孩子。
我自己有在用的其他方法之一是和孩子一起来一次玩具大淘沙，把孩子不喜欢，不想玩或者已经坏掉的玩具扔掉，留下孩子最喜欢和最经常玩的，这样可以减少玩具的数量也更利于收拾，同时在此还要和孩子一起制定一个规则，如果以后玩具是由妈妈收拾的话，那么这个玩具以后就是妈妈的了宝宝不可以再玩，除非他能保证以后自己收拾好这些玩具。还有一个方法是读绘本学习良好的行为习惯，通过绘本里的人物和故事来引导孩子，提醒孩子自己的玩具要自己收拾好，玩具也有自己的家。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
我想有这样心情的家长一定会有很多很多，我们知道孩子的天性就是玩。他有的时候会把他的玩具，把他的图书扔的满地都是，他感觉这样才是他的天地。我经常会说，这犹如像小狗要撒泡尿，占自己的领地一样。孩子会通过他的玩具，图书和属于他的东西，占满家里的每个位置，他才能感觉到他的存在。当家长知道了孩子原来内心世界是这样，就不会那么生气了，也不会那么焦虑了。
但是对于孩子收拾玩具也是空间管理的一部分。家长要教会孩子自己整理自己的房间，整理自己的玩具。但是之前课程里我也有讲过。这是需要时间的，而且需要方法。家长要循序渐进地引导孩子，最终孩子学会的是独立整理能力。而且这种独立整理的年龄段，应该上小学左右的孩子就基本上可以了。所以这个五岁的宝宝还是需要一个过程，那家长想要让孩子主动的积极的去把自己的房屋整理好，需要注意几个方面。第一，沟通的态度。在沟通的过程中减少，用指定说：“你把你的玩具收拾好。”第二，减少威胁。比如说：如果再不收拾，就怎么怎么样。第三，就是不理，不管。态度就是忽略。那孩子在以上三种态度的影响下，他也会无所谓的一种状态。所以无论如何指令，如何说，孩子都是不会听的。
那家长应该怎样引导五岁的孩子学会自己收拾好自己的玩具呢？第一点：周围要有模仿的过程，要让孩子有模仿的人。也就是说，引导着孩子一起收拾玩具，在收拾玩具的过程中，可以去询问一下孩子，问问他这件玩具属于哪一类，家长可以准备好多个玩具筐，标上类别。但作为妈妈来说，引导他参与这个活动，绝对不是妈妈把所有的东西都给归类好了，而是这个时候妈妈要装的不太懂一样，问问孩子，这把枪应该放哪个柜子里比较合适呢？这个球放在哪个筐里比较好呢？这样孩子在整理的过程中，他是有成就感的，他才会愿意从被动转换成主动。
所以引导孩子学会自我的去收拾玩具，首先一点，就要跟孩子有一个规则，规则是共同制定的，或者是与孩子共同完成一项任务，让他有参与感。让家长也跟他像同龄人的这种状态一起参与，游戏化的模式。第二，在整理的过程中，一定要凸显孩子的成就感，否则孩子很容易放弃。
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