您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
中国大学排名是怎样的？
高校,大学,大学排名中国大学排名是怎样的？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在大家从网络上能看到很多大学排名。就拿北京大学和清华大学来说吧。有的排名中北京大学是第一，而有的排名中清华大学是第一。那么为什么在大学排名中名次会有悬殊呢？
其实现在很多机构对大学都进行排名，由于他们评价体系不一样，所以排名的名次就有所不同。现在我国对大学排名一般有四种，分别是校友会排名，软科排名，QS排名，
U.S.News
排名。不同组织的排名根据不同的评价体系，同一所高校的名次有所不同，现在就以全国高校前十名为准说一下。
第一、校友会排名
校友会排名参照的指标体系有四方面，根据人才培养，科学研究，社会影响多方面考虑，然后对全国高校进行排名。
第二、软科排名
软科排名评价体系包括人才培养，科学研究，服务社会和国际化四个维度，涵盖大学办学水平的多个关键指标，对全国高校进行排名。
第三、QS排名
QS排名参照的指标体系包括学术声誉，雇主声誉，师生比，教师引用率和国际学生比例六大指数衡量，对我国高校进行排名。
第四、
U.S.News
排名
U.S.News
排名参照体系为毕业率和留校率， 本科学术声誉，教师资源， 生源质量， 财政资源，毕业率表现，校友捐赠率七个方面，它们分别占有不同的比例，组成评价体系，从而对全国高校进行排名。
通过以上四种排名，我们可以看出不同的排名高校的名次有所不同，这是因为它们比较的体系不同，所以说在这儿我们不必过于看重高校名次。在填报志愿时我认为适合自己的就是最好的，不要在乎什么排名，能够培养出人才，为国家做出重大贡献的高校都是好大学。上面提到的高校都是不错的大学，希望你们能进入这些大学深造，为国家的未来做贡献。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一切按去年的录取分数线，决定今年的大学名次！武大的分数线去上北航、同济、哈工大、东南、北师大…，那是做梦！
回答于 2019-09-11 08:43:50
大学排行榜，国内外好多种，真正代表官方的排名，有 学科评估、上交软科排名、南大本科质量排名，这些都是教育部指定各单位搞的排名，是为国家的双一流战略服务的。
无论是教育部的排名，还是国际商业排名，或者是国内商业排名，基本的趋势都是一样的，和双一流保持高度正相关。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大学排名是根据各项科学研究和教学等标准、以英文发表研究报告和学术论文、针对相关大学在数据、报告、成就、声望等方面进行数量化评鉴，再通过加权后形成的排序。
世界很多教育机构都有针对国内外大学、商学院或MBA的排名，由此产生了一系列的社会和商业影响。其中，国内大学排名中影响力较大的是武书连版中国大学排行榜、校友会版中国大学排行榜、中国最好大学排名和网大版中国大学生源排行榜。当前几大主流世界大学排名分别为英国《泰晤士高等教育》杂志的泰晤士高等教育世界大学排名、英国QS世界大学排名、美国usnews世界大学排名、上海软科世界大学学术排名、荷兰莱顿大学CWTS世界大学排名、西班牙CSIC世界大学排名、沙特CWUR世界大学排名等。排名对大学科研教学水平提升、形象推广与其在与国际合作对象的行销上，有着深远的影响。
原则
为了规范大学排名机构的行为，联合国教科文组织欧洲高等教育研究中心、美国华盛顿高等教育政策研究所、德国高等教育发展研究中心和上海交通大学高等教育研究院等机构于2004 年共同发起成立了大学排名国际专家组。2006 年5 月在柏林召开的第二次会议上，讨论通过了一系列高等教育排名的质量标准和操作范例，即柏林原则。该原则共有16 项，从排名的目的、指标设计与权重、数据收集与处理和结果公布4 个方面进行了规定，以作为对高等教育机构进行排名需遵守的共同准则。
排名目的
排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点，以作为政府、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。
排名的目的与对象应当非常清晰。排名必须根据其目的来设计。为特定目的或特定对象设计的指标可能并不适合于其他目的或对象。
指标设计与权重
尽可能选择产出而非投入的指标来评价。投入指标可以反映出一所学校的一般情况，而且也较容易获得；产出指标则更能提供高等教育机构或专业的声望和(或)质量更为精确的评价。排名者应确保两者之间的平衡。
数据收集点与处理
排名要注重文中所有原则倡导的伦理标准和好的做法。为确保每项排名的可靠性，负责数据搜集、使用和进行实地访问的评价者须尽可能客观、公正。
尽可能地使用审核过的、可以核实的数据。采用这些数据有许多好处，比如高等教育机构认可这些数据，而且在机构之间具有可比性、一致性。
结果公布
为受众提供关于排名的全部信息，使他们清楚地了解排名的过程，让其可以自由选择排名的呈现方式。这样，排名的使用者可以更好地理解机构或专业排名的指标。另外，他们也应当有机会决定指标权重的分配。
通过恰当的方法减少或消除原始数据中的错误，组织、公布的方法要能保证出现的错误能及时被改正，高等教育机构和公众应该被告知排名中曾出现的错误。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |