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学生在外补习,到底是对是错?
孩子,补习班,家长学生在外补习,到底是对是错?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
学生在外补习,到底是对是错?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
虽然,国家严禁“有偿补课”,但是我还是认为学生在外补习没有错!
第一,我们去补习,肯定是因为有需要才去的。要不然谁愿意多一事呢?
其一,当孩子自愿要求补习时,我们家长肯定是支持并一同咨询、选择培训机构。这没有错吧!
其二,当孩子有作业或知识点需要家长辅导时,我们家长要么没有那个时间,要么是辅导不了。偶尔向孩子任课老师请教一下,肯定是没问题的。但是长此以往,是不是有些不合适呢?对吧?尤其是周末的作业,我们不能让老师总无条件围绕自家孩子转吧!为了解决这个问题,这时候我们是不是又是想到了补习班呢?
其三,如果,我们的孩子有一定的天赋,想让他在某方面更拔尖,需要给他加料,我们自己却解决不了,这时候是不是有想到了课外培训机构?
其四,如果孩子成绩一般,却贪玩,我们家长就是想让他跟“学霸”同行,是不是想到要把他放到“爱学习”的氛围里去。尤其是周末和节假日的“闲散”时间相对多的时候,我们不想让孩子太散太野,这时候是不是又想到了课外培训班?
以上几点,有一点是不合适的吗?没有!所以,对于补课,只要有需要就没有错!
第二,排除第一中的各种需求,我们不补课也没有错!比如,我们孩子将来就是要准备出国的,可以避开高考的;我们孩子就是“别人家的孩子!”是学霸!学习很自主自觉;或者我们的愿望就是要“孩子顺其自然的幸福长大!”……我们没有补课的需求当然就不用补课啦!
反正,不管怎么说,我们需要补课时,补课肯定是没有错的!
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回答于 2019-09-11 08:43:50
在外补习还有什么对错?有需要就补,没有需要就不补。小学大多数学生没必要补语文数学,但是必须补英语,建议补作文,其余的兴趣特长建议选三两项,将来孩子不能太普通了。到了中学主科如果有偏科情况,一定要找好的补习老师补课提上来,如果某一科成绩低还不补,也许这一科到了高中就不及格了。不要相信做好预习复习,上课认真听讲就行了,那是“鸡汤加忽悠”,信了将来就吃亏了
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生在哪里补课,没有对错。
首先看是不是学生自愿的,有的学生智力水平高,课堂上的知识吃不饱,课下多学点,或拔拔高也是正常的。同理,有些智力水平较差的课堂知识吃不了,找个地方加强一下,也无可厚非,关键看学生本身的需要。
再者家长也要了解孩子的情况,把期望值和孩子本身的条件相结合,决定补课否。很多家长都认为自己的孩子聪明,智力超群,所以就有了脱离实际的期望值,于是给孩子增添负担,大量的补课。结果适得其反。孩子和家庭都徒增负担。
在在有,补课的行为实在课余和周末时间,不管在哪里补课,做决定的是家长和孩子,与学校和老师无关,现在一说补课就好像是学校和老师的责任,其实老师有时候背的黑锅够多了。
所以,补课与否,自己决定!
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实现在选择补课的人有几大类,一类比较普遍,就是因为年轻人忙于自己的事情,没有时间接孩子,辅导孩子写作业,家里的长辈心有余力不足,不得已选择课外辅导,包括周末。还有一类是真跟不上班,需要辅导。排除客观原因,自己认为能不上辅导班最好,能够有更充足的时间自己安排学习,自己成为时间的主人,为以后进入社会,打好基础。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不能笼统的说对与错,看需要,适合学生的就对,不适合的就错。实际上,在外补习也是好多家长没办法或者叫逃避责任的做法,孩子学习不好那就去补习班吧,家长也没有更多的好办法。
以我的亲身体会,今年我们闺女上高一,在小升初那年上过补习班是学而思的小学奥数,当时的目地是为了小升初时能有加分的机会,后来看效果不好,我也认识到,给孩子再好的平台,孩子不用或孩子不知道怎么用也没有效果。
孩子在课堂上如果能取得很好的成绩,那补习班就是再提高,让孩子能得到更多更高级的知识,孩子因为学习习惯很好,也能吸收到这些知识,这来上补习班是对的。反之,孩子没有好的学习习惯,更没有好的学习方法,换句话说就是上课不好好学习的,那你再让他去补习班也一样没用,他在补习班没影响别的孩子就已经不错了。
所以上与不上补习班,关键还看孩子是不是那个材料,有没有学习的自觉性。再一个我深深认识到,孩子没有聪明不聪明一说,或者说差别不大,就在于有没有一套好的学习方法,有好的学习方法就能取得好成绩,没好的学习方法那就取得不了好成绩,也有一个前提,孩子认头学,不爱学习的我也没办法了。
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