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五岁孩子要不要报画画特长班？

孩子,兴趣,家长五岁孩子要不要报画画特长班？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

五岁孩子要不要报画画特长班？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢你的邀请，我是叶小绘，头条萌新一枚，求关注求鼓励多多点赞。

孩子从小学学画画是很好，有助于培养他们的观察力、想象力、思维力，还能提高审美水平，现在家长们越来越重视对于孩子艺术特长的培养，我想其中一个很重要的原因是，艺术是人类特有的，不容易被人工智能取代，也就是说懂艺术的孩子无疑会在未来更有竞争力。这是很“功利”地来看待画画，只要孩子乐于涂鸦、想学画画，无论未来怎样，家长应该创造良好的环境，让他充分享受画画的乐趣。

但是，至于要不要报画画特长班就因人而异了。我认为现在很多所谓的特长班兴趣班不但价格虚高，也扭曲了画画带给我们的本来意义，当然好的机构、专业的老师也有很多，集中在一二线城市。如果在小城镇，经济条件不太充裕的情况下，完全可以在家培养孩子的这项兴趣。

首先，家长要懂一点艺术，起码要会区分什么是美的什么是不好的，如果能经常写写画画就更好了，孩子最爱模仿大人的行为，自然而然会对艺术十分感兴趣。其次，创造一个氛围，对孩子涂鸦的举动不要刻意制止，要善于引导。

如果家长们想在家引导孩子爱上画画、培养孩子的兴趣特长，可以关注我的“一张叶小绘”。会有很多针对宝爸宝妈引导孩子画画的内容，育儿先育己，让我们和孩子一起成长吧。

回答于 2019-09-11 08:43:50

可以报，但是先看孩子喜不喜欢画画，如果很喜欢，留给孩子报个好点的，如果不是很喜欢就不要报了。

其次报特长班无非有三种心理误区：一种是为了还自己心愿的强迫心理，一种是人报我报的从众心理，还有一种是为了孩子日后在升学上有所加分的功利心理。 有的家长把自己的爱好和梦想强加给孩子，很少关注孩子自身的愿望和需要。但强扭的瓜不甜，反而会事与愿违，毁了孩子的兴趣和创造性；有的家长出于攀比和跟风的心理，总喜欢和“别人家的孩子”进行比较，正是这样期盼，强迫孩子进行学习；有的家长完全奔着功利目的，只注重结果不注重过程，比如让孩子学习美术、音乐等就是为了后面参加考级，为升学加分做准备…… 最终结果呢？ 要么半途而废，要么苦不堪言！ 多少孩子都是兴冲冲的开始，最后却是孩子累，家长也累，效果还不理想，时间长了有的孩子还会有“逆反”心理。



其实，这不是孩子的问题，而是家长们不负责任的表现。兴趣班当然可以上，但究竟应该抱着什么样的目的为孩子选择兴趣班，又该如何做才能上好？这其实值得所有家长深思。 并不是所有的人长大后都能成为郎朗、丁俊晖，也不是所有孩子都能如林妙可、杨沛宜被命运垂爱，但只要家长们能正确看待且方法得当，孩子们也一定能够从中受益无穷。

善引导 敢放手 一定要尊重孩子的兴趣和选择。做自己喜欢的事，才不会把它看成是一种负担，这个内在驱动力，是对孩子最好的激励。 孩子们好奇心重，一时兴起也是正常现象，家长们必须做好引导。以舞蹈为例，不是直接报名上课，而首先带孩子熟悉一下环境，多带孩子去看几次其他孩子练习的场景，并告诉他学习这个是很辛苦的，等过段时间再让孩子决定是否想去学。

要坚持 忌贪多 术业有专攻，既不能贪多求全，也不能频繁转班，让孩子专心学习一样或者两样足矣。否则，孩子极易产生畏难心理，不利于培养他们的耐心和毅力。一方面需要观察，如果发现孩子的个性，确实不适合某些兴趣班时，请及时进行调整；另一方面需要督促和鼓励孩子坚持学习。

多勉励 常监督 家长们要善于激发孩子的成就感，当孩子做得比较出色的时候，激励孩子不断进步和提高，例如可以说：“你看你的这幅画多漂亮，如果你再用心一点，肯定可以更好的”。要向孩子明确，只有端正学习态度，认真努力，才会有更好的结果。 重过程 轻结果 任何一个学习过程，都能调动多个器官、多种感觉，培养多方面能力。比如学习弹琴，手眼耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，父母可能看不到，但却对孩子的未来影响深远。

因此，让孩子参加兴趣班，不仅仅是为了培养孩子某一方面的特长爱好，而是为了激发孩子内在的学习兴趣和动力，让孩子能够学会独立和自我管理，培养专注力和意志力，让孩子能够体验到自信和成功的喜悦，喜欢接受挑战，勇于进取，这远远要比掌握一项才华或技能重要得多！

回答于 2019-09-11 08:43:50

从“要不要”这个词来看，你毫无主意。你的问题里，第一个关键词“五岁”，那就先从年龄来讲：五岁这个年龄不是任何学习的障碍，学习是不分年龄的，比如现在流行的胎教。关键在于你对学习目的设定，而不是跟风。第二，画画完全可以学，有条件的家庭，可能在一两岁时，就在熏陶自己的孩子了，利用视觉的刺激(家里挂着优质的世界名画印刷品，画册等)，触觉的感知(涂鸦)。稍大，可能就会接触各种画材。这一切是对家长的考验。很多家长，又让孩子学，又嫌弃孩子弄的到处都是脏，乱七八糟。甚者，训责孩子。这样送出去学，也不会有太大的意义。

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