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孩子不愿意去英语培训班学习，作为妈妈，有什么方法可以帮助孩子提高英语成绩吗？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

孩子不愿意去英语培训班学习，作为妈妈，有什么方法可以帮助孩子提高英语成绩吗？

问题补充： 小学五年级的孩子。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

       无意中浏览到了悟空这个提问。我想我应该有资格回答，因为我是过来人。

      我以我的小孩为例。我小孩刚上初一时英语只考50多分，当时班上英语不及格总共有六名同学，我小孩就是其中一名。为什么我小孩英语成绩差？有两个原因：一是我们从来没有让他上英语培训班；二是因为小学英文不是主课，我们没把它当回事，所以导致小孩也对英语不重视，才考这么差。怎么办？当时我老婆挺着急，忙着找培训机构，东问问西问问，看哪家辅导班好。我当时想了想，无论上哪儿的培训班，一来一去路上都要花时间，小孩辛苦大人也辛苦，因为要接要送，路上也不安全。于是我干脆下定决心，自己在家里辅导小孩英语。当天我就去新华书店买了一本新概念英语第二册和一部复读机。为什么我选新概念英语？因为首先我发现它比小孩学的课本要好，要适用；其次当时外面培训班也是教小孩学新概念英语。我为什么要选第二册？因为我老婆在培优机构咨询得知，如果我小孩想上培优班，需要从头开始学，也就是说要从新概念英语第一册开始学，不然跟不上进度。而与我小孩同龄的培优同学新概念英语第一册都快学完了，准备学第二册了。如果我从第一册开始教小孩英语，岂不又输在了起跑线上？再说，新概念英语第二册也是从零开始，没有必要先学第一册。培训机构为了赚钱，忽悠家长要先学第一册。其实没有那个必要。

       那么，小孩能不能在我辅导下提高英语水平？说实话，当时我也没谱。因为小孩英语差的连一般很低级的英语单词都不会写。当时我也很担心，怕一开始教小孩新概念英语第二册他接受不了。不过后来事实证明，我们多虑了，小孩学习语言的能力远比我们想像的要强。

      说来惭愧，当年我辅导小孩英语时，虽然我英语功底不错，但我英语单词几乎忘光了，很多单词依稀认得，但拼写基本不会，不是少“i”就是少“e”。还好我是过来人，虽然学英语犹如逆水行舟，不进则退，但捡起来却相当容易。而且我知道怎样捡。我决定用我捡的方法要教小孩。唯一的区别就是我的小孩什么都不懂，怎么办？于是我想了个法子，在拆开的“娃哈哈”的包装盒写了英语字母读音规则，如字母“ea”可发哪几种音，“ew”可以发什么音等，以及不规则动词的过去式和过去分词，再就是时态公式，如将来进行时由“will+be+动词现在分词”等，再添加了一些常用前缀后缀。总之，我把纸盒都写满，就竖着放在学习桌上。后来证明在教小孩学英语的过程中，我制作的纸版发挥出了很大的作用。从一开始我的小孩什么不懂，到学到后来纸版上写的是什么他都知道了。

      那么，我是怎样教小孩新概念英语的呢？实际上我的方法非常简单。我先是叫小孩把新概念课文翻译读一遍，让他知道内容，然后开始听磁带。（我用的是英音，因为四六级听力考试都是英音）  例如，第一课是“A private conversation”私人谈话。复读机在重复播放这句话时，我就叫小孩根据发音照着课文把单词写出来。如“private”先根据发音写“pri”，再写“vate”；“conversation”也是根据发音先写“con”再写“ver”再写“sa”再写“tion”。总之，我教小孩写单词的方法是根据复读机的发音来写，至于这个单词为什么这样读，一概不管！只叫他根据听的音把单词写对就OK了。先照着课本写，然后脱开课本听复读机的发音写。这句拼写对后，接着按以上方法听写“last week”，完后，就是“l went to the theatre”……直到整篇课文写完。我记得我小孩第一课整篇写完花了五天的时间，每天大概三四个小时。刚开始他听的很烦，说头昏想睡觉，我把他教训一番后第二天倒很乖，而且还都写对了。一星期过后，第一课他就能在不看课文的情况下根据复读机的读音把课文完整写出来了。而且神奇的是，他不用我教，居然课文会读了。所以说小孩的听力千万不要低估，他能把一篇课文当歌唱出来。

      那么，问题来了。我们知道第一课用的过去式，文中的动词除了对话，都用过去式表达。这个该怎样跟小孩讲？我的经验就是在跟小孩讲语法前，首先一点就是他必须能够一字不错地根据复读机一句一句地把课文听写出来，而且意思要懂，然后再跟他讲语法。因为这时候他课文熟了，每句话都懂，因而根据语境一点就通。小孩的理解力没有我们想像的那么差。

     第一课学完了，接着就用相同的方法学第二课。我说一点：我辅导小孩的目的不是为了做作业，也不是为了掌握语法，而是让他尽快认单词，认词组。所以不布置英文作业。而单词量全靠听写课文获得。一篇课文60多个单词，能把课文听写出来，就相当于学了60多个单词。为了加快听写速度，我允许他边看译文边听写，但最终目的还是要求在不看课文的情况下听写出来。

我采用这种学习方法，主要目的：一是练听力；二是提高书写单词的能力。后者最重要最关键。因为通过靠听写单词，就无形中掌握了字母发音规则。

总而言之，我教小孩的英语学习方法就是报听写。不过报听写的不是我们，是复读机；听写的内容不是一个词，而是一整篇课文。我不要求小孩读和背。因为读和背太浪费时间，我只要求小孩把课文听写出来就完事。然后学下一课。

     只要课文能听写出来，然后我只需要根据我先前准备的纸版的公式讲一下就行了。我一般不多讲，10分就足够了。譬如第二课重要的句子是“l'm coming to see you”.和“l'm having breakfast”.这两句都是“be  doing”，前者畅想将来，后者立足现在。这两句话只须让小孩知道句子意思就行。不用讲其它费话。第四课完成时态和将来时态也不要讲太多，一句话就够：公式“have或has+动词过去分词”就表示现在事情已经做完了，所以就叫现在完成时。公式“will+动词原形”表示将要干什么事所以就叫将来时态。总之，怎样讲简单我就怎样讲。

由于《新概念英语》第二册的教材比较经典，各种时态、语态反反复复出来，学多了，小孩也很快知道是什么意思了。

在辅导小孩《新概念英语》期间，我对我小孩学校里学的教材从来不闻不问，我也不检查他的作业。因为我知道只要《新概念英语》学懂了，其它简单的应该就会。

为了营造学习氛围，我都是和小孩一起听写。小孩听几遍我就听写几遍。

功夫不负有心人。我小孩在初一下学期英语成绩有很大的提高，初二进了前十，初三英语成绩名列前茅。120分的试卷最常见的分数是117分和118、119分。唯一遗憾的是，满分一次没拿到。

以上就是我亲自辅导小孩提高英语成绩的方法。以听和写为主，虽然花的时间比较多，但这种方法学的比较扎实。我制作的纸版至今还在，下图为证。

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