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语文学习的“根”是什么？
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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
语文学习的“根”是什么？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育部统编语文教材总编温儒敏先生断言：随着新高考的持续改革，未来15%的孩子再努力也做不完高考语文试卷。
于是社会上一些家长尤其是语文成绩不大理想的学生的家长陷入焦虑和恐慌中，毕竟谁也不愿意接受自己的孩子做不完高考卷的事实呀。
用的来说，目前中小学生语文学习状况不大乐观。
要解决语文学习的问题，就要先弄清楚语文学习的“根”是什么，然后再对症下药。
语文要培养的能力有听、说、读、写，其中又以读写为主。读书少，就读不快，吸收不好；读书少，语言输入不够，写不出来。
所以说，要培养语文能力，离开大量阅读是不可想象的，也就是说所有的语文能力的培养都是建立在大量阅读之上的，所以说语文学习的“根”就是广泛阅读。
目前的情况是，小学生和初中生比高中生可用于阅读的课余时间多，大城市学生的阅读量一般要大于小城市和乡村学生。
而总的来说，中小学生的阅读状况并不乐观。
要扩大阅读，就需要保证有足够的时间。语文教师要注意精讲，以匀出一部分时间给学生阅读。
其他学科要合作，控制作业量，以保证学生有足够的课余时间用于阅读。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“学习困难的学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”
所以阅读不单是语文一科的任务，它对于所有科目的学习都有促进作用。
扩大阅读，不是盲目阅读，要根据年龄特点给学生推荐合适的读物。
学龄前儿童以童话、故事的阅读为主；儿童少年期阅读以科幻、魔幻文学作品为主；青少年阅读要有选择地加入历史、哲学读本。
扩大阅读，还需要家长与教师形成合力。要着眼于培养孩子的良好的阅读兴趣和习惯。
让孩子们享受到满足好奇心、扩展见识的乐趣，在阅读中学会读和写。
语文教师要引导学生在具体的阅读中体会如何准确地运用语言，学习对写作题材有意识地进行选择，并采用富于个性的表达方式。
抓住广泛阅读这个“根”，语文学习才能进入一个新天地。读书多的孩子，有头脑，见识广，更不用担心高考试卷做不完。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请!
个人认为，语文学习的根是阅读，而写作则是参天大树。
阅读和写作比翼齐飞，则是中华优秀传统文化得以继承和发展，能够生生不息、发扬光大的根。中华优秀文化是中华民族的根。
一直以来，我们都想当然的认为，阅读是一件重要的事。然而，多年以来，我们也只是这样的认为着，并没有身体力行的去探究为什么阅读如此重要，阅读又有什么重要的意义。
至于阅读为什么重要？如何来进行高效率的阅读，来更好的适应当前教育改革的新形势，尽快提升人的阅读水平和理解能力，为加快推进知识型、创新型建设国家贡献自己的力量。
现在我们国家年人均的阅读水平还相对低下，与以色列、美国等一些国家国民人均年阅读量还有一定的差距，全民族弘扬重视阅读的氛围刻不容缓，势在必行!
让我们庆幸的是，现在我们的教育部门已然认识到了这一点，并且身体力行的去推进阅读这一重大工程。
从我们的小学、初中到高中，阅读都被提升到了前所未有的高度。这种重视程度更是前所未有的。我们姑且称之为“阅读的一次革命”吧！其中最重大的变化，莫过于文言文的比重大幅增加，这都是前所未有的巨大变化。
一直以来，我们都是不断地缩减文言文的比例，以至于现在的学生，谈文言文就色变，学生的文言文阅读水平，可以说到了山穷水尽的地步。文言文阅读水平低下，至于文言文写作的问题，更是闻所未闻的。
其实，几千年以来，我们流传下来的各类著作，大都是以文言文的形式呈现的。我们的文言文阅读理解水平差，单是理解这些知识就是一个大问题，何谈继承、发展和创新呢？
我们自古有着悠久的历史和灿烂的文化，这是我们引以为豪的。弘扬中华优秀传统文化，更是我们不可推卸的责任。弘扬的前提，当然就是重视阅读，阅读中华民族的悠久历史，激发我们的爱国热情，增强我们民族的自豪感和自信心，从当前来看，又是多么的重要!我们要弘扬文化自信，要坚定地走我们自己的路!
无论是现在，还是将来，我们都需要立足好语文阅读这个根本不动摇，扎扎实实做好基础性的工作。引来阅读的源头活水，我们还怕没有绿水青山吗？
重视阅读，是一项功在当代、利在千秋的大事!我们未来的可持续发展，关键在于高新科学技术，科技的发展，在于教育的质量，教育的进步，在于阅读的水平。
一个热爱阅读的民族，必定是一个处于积极进取阶段的民族，也是一个充满着智慧和希望的民族，更是一个具备创新潜质的民族，她将永远屹立于世界民族强林。
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