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为什么有些孩子上课认真听讲，下课勤刷题，考试成绩却总很低？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

为什么有些孩子上课认真听讲，下课勤刷题，考试成绩却总很低？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子上课认真听讲，课后也勤刷题，一考试成绩却不怎么样，问题出在孩子没有去思考。有句话叫做认真听讲，勤于思考，学习上的事情更是如此。

在课堂上孩子认真听老师讲课，这是个好习惯。但是在听课的时候是否也开动自己的小脑袋瓜子，多去想一想，老师为什么这么讲。自己是不是有什么更好的见解，也可以在课堂上或者课后提出来。

课后刷题目是为了见识更多的题型，当你再一次遇到时不会感到陌生，同时又能快速解答。但是你如果不去深入思考的话，一旦这个题目做一些变动，你可能依然是无法解出来。

说到学习，一个是用心，一个是用脑，两方面不可缺一，否则的话很难考出好成绩。用心是一种学习态度，说明你很认真，同时能够按时完成各项老师布置的任务。

用脑代表你勤于思考，刷题比较多的同学都会有一个感觉，那就是刷的题目越多，发现类似的题目也越多。一个勤于思考的孩子，在遇到一个新的类型题目时，他会多问几个为什么，会多想几种解法。那么即使当题目出现一些小的变化，他依然能够很快的解出来。

如果只是为了获得老师的认可，上课认真听讲，只是为了刷题而刷题，那么当考试题型比较灵活时，孩子的成绩肯定不咋样。

因此在学习当中勤于动脑很重要，甚至比刻苦努力，更容易让你脱颖而出。

我是@大叔熊大 ，一枚热心教育的营销总监。小小分享，希望能触动和激发你内心的那份灵感，收获一点感悟，找到一条适合自己的道路！

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回答于 2019-09-11 08:43:50

为什么有些孩子上课认真听讲，下课勤刷题，考试成绩却总很低？

每当听说某某孩子非常认真努力，但成绩不理想，人们往往认为是这孩子很懂事，但是智力差，智商低，或者没有好的学习方法。这些评价会给一些孩子造成不好的心理暗示，认为自己笨，失去努力的动力。

学生的学习成绩和他的先天智力无关，和他的主观意识无关，平时很努力但成绩不好基本是因为情绪状态，知识结构和自制力等因素有关，如果一个学生，在某次或几次学习的时候发生了一些不愉快的事情，如被老师批评，并且很严厉，同学嘲笑，某次没考好，换了自己喜欢的老师，都可能形成潜意识的条件性厌学情绪，就是一学习的时候情绪消极，学习状态不好，注意力不能集中，理解力很差，分心走神，磨蹭拖拉等，出现这些情况和行为，并不是学生笨，而是焦虑情绪导致的控制不住。

对于平是很勤奋，但成绩不好的学生，调整的时间一般不长，只要让学生本人明白了是情绪影响他，而不是智力问题，通过调整一些不合理认知降低缓解焦虑，利用本身的意志品质好，管得住自己的个性特点，就容易把成绩提上去。

对于从小比较娇生惯养，溺爱严重，孩子不肯努力的，调整的难度就比较大。