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小时候老师让看的课文、名著,有哪些要现在重新翻才能看得懂?
不同,名著,的是小时候老师让看的课文、名著,有哪些要现在重新翻才能看得懂?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
小时候老师让看的课文、名著,有哪些要现在重新翻才能看得懂?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学时期,老师会有很多课外阅读图书的推荐,一是增加识字量,积累写作词句,是语文学习的必然内容;二是拓展个人认知,从学校课本到更广阔的世界,阅读名著能帮助孩子迅速成长,特别是内心的成长和丰富,阅读是最重要的途径之一。
但名著之所以称为”名著“,是因为许多内容创作者有更深的沉淀,不同年龄段的读者会有不同的感悟和共鸣。所以,也就会出现,一些看起来适合孩子阅读的名著,孩子读是读了,但并不一定全部能读懂,它们需要孩子们长大后,再反复地去读,方能体会到字里行间的深意和韵味。
举个例子,大家熟知的《小王子》,小孩子看的是热闹,是来自外星的小王子在地球和其它小行星上的奇遇。在我的学生里面,几乎都是3年级左右读的这本书,他们能理解小王子对成人世界的轻蔑,也能理解那些大人们的无聊和庸俗,但对于那朵玫瑰,以及狐狸口中的”驯养“,只能是半懂不懂。
但有许多成年人,却在重读那朵玫瑰和小王子间的故事时,感同身受,因为一句话:"本质的东西是肉眼看不见的,只要用心就能看清楚。"而落下泪来。
我们的人生经历会累积在心里,成为每本名著阅读时的砝码,砝码越沉,阅读越有深度,这是一种美好的结果,爱阅读的人都应该不断积累。
回到问题本身,小学生需要反复阅读,甚至是成年后再去重读,才能看得懂的名著不少,比如:《城南旧事》《老人与海》《呼兰河传》《人类的群星闪耀时》《猎人笔记》《寂静的春天》等。我对名著的态度就是,买回来放到书架上,孩子要读就读,他现在不读我读,他现在不读以后会读。
我是@蓝山绘本心读写,专注绘本亲子阅读,拓展绘本阅读与写作思维,有问题,关注我。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢诚邀,我是书馨老师,我来做答。
看到这个问题,真的想起许多的书许多的知识当时都似懂非懂,今天才越咀嚼越有味道!
就比如奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著,12岁那年我读完也没弄明白这内容跟"钢铁"有什么关系,书中除了写筑路用的大多都是木板,也没写什么钢,什么铁。直到升入中学,学过了比喻这种修辞,才明白这是形容革命者那钢铁般的意志,现在想想似乎好笑,其实不然,所以我在教学中给学生推荐作品时对学生可能产生疑惑之处都要多说几句。
还有"但愿人长久,千里共婵娟""岁月极美,在于它必然的流逝"这些唯美的富有哲理的诗句,不到一定的年龄,没有阅历人生的感悟怎么样体会都不够深刻的:
前一句出自苏轼的《明月几时有》作者表达的是一份美好真挚的祝愿,希望大家幸福平安,无论距离有多远,只要心相牵!
后一句是三毛的诗句:她想表达的是一种从容淡定的心情,告诉人们不必伤春悲秋,接受时间的改变,顺应自然!
再说《红楼梦》小时候看到的贾黛的唯美浪漫,感叹的是命运无常将他们拆散,今天再该才能体会出是封建制度和封建思想的根深蒂固,作者抨击的是制度的腐朽!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我现在越来越觉得小时候的很多诗,在之前只是硬背,到长大根据生活阅历见识才慢慢的理解其中的韵味。
例如:
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲。
这两句诗个人感觉写的很妙,也非常形象。拿出来与同学分享,希望他们增加理解,珍惜时间。
可现实是:很多同学会背,但对其没有多的感悟!
不同的诗不同的人有不同的领悟。至于你现在想领悟哪些课文或者古诗,就看你现在的兴趣所在吧!
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题意思,也是我们大家常常说的:这个问题以后你就懂了。果真是这样吗?此懂非彼懂。
同数理化等理科知识一样,很多知识是过一段时间或长大后就懂了的,唯独课文,名著等知识不同。
我们幼儿园读的一首古诗《静夜思》,能读了,会了;能背了,会了。上小学时,会默写了,会了。上中学时,理解了诗中内容,意境 会了。上大学时,研究李白的诗歌时,又是一种理解。……
我们每个阶段对同一篇文章有不同的学习目标、不同的要求,读起来就会有不同的收获。
同一篇文章,不同的人读有不同的看法、收获。
同一篇文章,不同的环境,不同心情读,也会有不同的感悟。
因此,课文、名著等文学作品 都是要用一辈子来读的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感觉有好多的,不仅有老师让看的,还有当时自己看的一知半解的书。比如《老人与海》,上学时看感觉人物形象不是理想中的样子,但是现在成年了再看,除了佩服之外还有些许心酸!鲁迅的好多书现在再读对于人性有了更深的认知!《安娜.卡列宁娜》上学时觉得晦涩难懂,现在看来感觉那是个勇敢坚强的女性!!好多,好多!随着年岁的增长,对人生有了不同的理解,年少时的单纯不在,再看那些书也有了不同的看法!
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