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月考成绩不好，孩子自信心受挫怎么办？

孩子,考试,家长月考成绩不好，孩子自信心受挫怎么办？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 主要是数理化成绩不好。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50


谢邀。作为一名高中班主任，我很能理解孩子和家长的心情。考试，永远是件几家欢乐几家愁的事，面对一次失利的考试，及时进行状态调整非常重要。越是能尽快摆脱失落迷茫，越有助于今后的学习，考一次打击一段时间，这是非常不可取的。

结合我在对学生进行的考后辅导，以下这些认识很有参考性。

1、一次考试失利不算什么，要相信自己的水平。考试并不能完全反映一个学生的水平，有一些客观因素会导致学得好却考不好的状况，所以只要水平在，成绩就该笑对。


2、考不好并非是坏事。优学优考策略认为，月考的最大意义在于暴露问题，诊断出学习中存在的问题。问题暴露越早，越利于提高。考试失利让你认清现实，明确今后的努力方向，这样的考试很有意义。


3、考后总结的意义更大。成绩已经成为过去，未来需要更好面对。对试卷进行总结是非常重要的环节，有一系列的工作要做，从量化分析到整体总结，做扎实很有好处。


总之，一次考试失利并不能说明什么，认真总结，理性面对，展现坚强和信心，就必将会在下一次考试中取得理想的成绩。


学有方法，考有技巧，我是高中一线教师，我所创立的优学优考策略，致力于将学与考的最优结合，为万千学子制定专属学习方案。更多我的原创学法类文章，请在公众号 优学优考策略 中阅读。

回答于 2019-09-11 08:43:50

题主你好~题主，说实话，你这个问题问的信息是很不明确的，什么时候的月考？是高中？（这个可能性最高）还是初中？（现在很多初中也开设了月考，尤其是毕业年级）。如果是高中，是高一？还是高二？还是毕业生？数理化成绩不好，是真的不好到班级倒数几名？还是他自己很优秀，觉得不好？

题主，心理分析，尤其是教育心理学分析，针对的是真正存在的人，是学生，每个人的情况都不一样，你如果问题没讲清楚，是很难去提出有针对性的意见的。

自信心受挫的问题是多元化的

如果说一次考试受挫，心里产生了内疚感和痛惜感，这甚至于是一件好事，因为在中学教育阶段考试是很多的，尤其是月考，随着下一次考试的到来，这种情绪会逐渐的淡化。


但怕的就是，这种情绪是积累下来的，一次次的考试失败逐渐积累了很强的负面情绪，随着高考越来越近，如果是高三的学生，此时承受的将是巨大的心理压力。这时候的受挫心理，才是我们需要，且必须去解决的。

一个原则：切莫自以为“当局者迷，旁观者清”

我们大多见过一种现象：孩子没考好，家长去劝，结果把孩子劝火了，家长觉得我好心好意劝你你还跟我发火，最后不仅原有的心理没解决，还添加了新的矛盾。


其实，这种考试失败的心理，是需要专业的劝导和自我调节一段时间才能解决的。而家长在孩子的眼里，属于学习生活的“局外人”，而家长也的确不懂如今的教育形式和他的个人经历，常常喜欢说一些看似有用的“大道理”。

（局外人的打气 多半都如上图，做的是无用功）

这种大道理一方面没有建设性的解决力，一方面还会让人觉得你是在说教，是在揭她的伤疤。

因此，我建议家长在孩子的学习生活中扮演一个“辅助者”和“情报员”的角色，一方面，多给压力大的孩子一生活上的关心，多给他们其他方面的温暖，多带他出去散散心，做点他爱吃的，少谈学习，少谈前途（除非他自己愿意谈），做好一个倾听者。另一方面，也要将他的心理走向，即使反馈给专业人员：心理咨询师和其班主任。

切记观察细节

自信心受挫这是个很笼统的概念，实际上，你需要观察这个孩子的心理动向，更需要观察他自信心受挫到什么程度。


如果他一段时间内容易发脾气，但事后又主动来道歉，短期内不开心，但碰到喜欢的事情又很容易缓解，那问题不严重，多关心他的生活，加一点简单的安慰就好了。

但如果他长期处于易怒的状态，甚至出现失眠，情绪开始容易失控（突然的大怒、大哭），出现抵制学习等很消极的情绪的时候，你就需要把任务交给专业人士了。

家校联合是解决这个问题的关键

作为一个家长，要细心关注自己的孩子，及时地将信息反馈给老师，如果老师本身不是很擅长于心理咨询、诱导或者只关心升学率的话，还需要有一个懂心理的专业人士的帮助（校园心理咨询师、专业心理医生）。


（如今的中学校园基本都有校园心理咨询室和心理咨询师）

需要注意的是，心理咨询中有个重要的“陌生”原则，这些陌生的心理医生，常常能做到他熟悉的亲人朋友所做不到的东西。不要嫌贵，如果积累负面情绪到抑郁症，最终的结果会更加不可收拾。

（专业的心理治疗和心理干预用于更严重的心理障碍）

最后，祝题主能够听取我的意见，选择有益于孩子的处理方法。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一、尽量表彰孩子。孩子具有必定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了必定前进，哪怕是改正一个缺陷。　

　二、多关心孩子的学习内容和实践前进程度。家长要多问询孩子最近学习了什么，掌握得如何等。　　

三、常常给孩子制定几个简单达到的小方针。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。　

　四、影响孩子的学习欲望。要捉住日子中的各种时机让孩子操练。　

　五、协助孩子建立职责心。让孩子学会洗碗、洗手帕，收拾自己的床铺、用具，尽到自己的那份职责。　　

六、在孩子面前做榜样。记住：好家长教出好孩子的道理。　　

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