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难道，逃课的学生就不是好学生了？你们为什么要逃课？

学生,好学生,老师难道，逃课的学生就不是好学生了？你们为什么要逃课？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

难道，逃课的学生就不是好学生了？你们为什么要逃课？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

大学里有一部分同学，每次上课前总会坐到教室前排，笔记共共整整的记录下来，他们认为逃课是不上进的表现，并觉得自己从不逃课的行为难能可贵甚至非常崇高。那么，逃课的学生就不是好学生了么？又为什么要逃课呢？



1.大学老师水平良莠不齐，很多老师唯一的本事就是误人子弟。学生没有权利选择优秀的老师，但他们有权利拒绝一切约束投机的分子，对于一名交了大笔学费的学生来说，这是他作为一名消费者最起码得权利。



2.教学方式陈旧落后填鸭式教学唯一的作用就是扼杀精英。读大学，更多的不是要记住一种学术观点，而是学会思考问题的方法，大学之所以为大，就是因为他的包容。



3.课程设置不合理，很多课程唯一的作用就是浪费青春，对于这些课程，我们不抱任何希望能够从大学的课程表上取消，但作为一名花钱上大学的学生，有权选择自己学习的内容。



所以， 什么课都不逃，跟什么课都逃掉没什么两样，读大学，关键是学会思考问题的方法，逃课没有错，但是不要逃错课……

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀。



逃不逃课跟是不是好学生并没有什么直接关系。





就这么说吧，我们班长，特认真负责的一姑娘。有时候导员会临时通知需要做什么事情，把班长叫走。因为临时，没有给假条，不管后边儿导员补不补假条，这个行为单说，都是逃课没跑儿了吧？但是，那你能就这么单纯的评判说班长不是一个好学生了吗？

还有一次，全天满课，中途来了大姨妈，逃课回宿舍处理去了，那这样的情况又该怎么算呢？

校级学生会的工作和上课时间冲撞，但导员只给了院里学生会的同学假条，校级的学生会同学算了逃课，这很扯对不对，那更扯的是这样他就成了一个坏学生？



说到这里，我有一个疑问，好学生和坏学生的定位标准是什么？逃不逃课？对老师尊重不尊重？成绩好不好？学习认真不认真？

个人认为，仅凭以上提到的标准，作为评判一个学生是否爱学习的标准都不完整。就更加不用说去评判一个学生的好坏了。


当然了，我逃课的理由就比较任性了。睡不醒干脆不去了，上一半肚子饿就提前走了，就不是不想去就不去了，游戏一局没打完打完快迟到了就不去了接着打吧，等等等等。

但是就算这样，我也不认为我是一个坏学生，毕竟从不挂科。顶多就是一个不认真听话的学生咯？


回答于 2019-09-11 08:43:50

我觉得，好学生和逃课之间并没有必然的联系。逃课是是衡量好学生的标准之一，但绝对不是唯一标准。





大学城里，从大一到大四的每一节课几乎都会有逃课的人。除了期末考试几乎不会有都到齐的情况。其实，大学里，每个人都有每个人的心思，考研，兼职，考证都可以成为逃课的理由。我大二就逃过很多选修课，挪出来的时间都用来学习计算机了或者是泡在图书馆看资料书。在很多人的眼中，逃课就是不好好学习的代表，其实对于逃课我们还是应该客观的对待，对于老师教的内容你觉得已经掌握了或者是对自己的成长发展并没有什么作用，其实还是可以挪出来干自己觉得有意义的事情，比如加深专业课学习，寻找工作机会。而在初中高中阶段，学生还是不建议逃课，这一阶段的老师启蒙辅导是非常重要的，对自己的成长是有很关键的作用的。



每一个成长阶段的认识和知识储备是不同的，对于课堂知识的需求也是不同的，不应该拿逃课作为衡量好学生等我唯一标准。对于成长中的学生，应该德智体美全面发展，尊重个性的同时提高孩子的创新能力。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀，逃课的学生跟是不是好学生没关系，没有人愿意逃课，只能说没碰上教好他的老师，运气不好，逃课不是好孩子，因为逃课在外可能出现任何意外，这比较伤父母的心，当然自己首先会受伤，所以孩子们有问题可和父母商量，找最好的办法解决，也希望社会给孩子自由，方便，什么时候想读书就什么时候去读，只要跟的上想读几年级就读几年级，学习只是一个成长过程，这个过程的长短，多少，要给孩子们最大的方便。