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为什么农村在职教师补课现象屡禁不休?
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发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
为什么农村在职教师补课现象屡禁不休?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
本来不想谈"在职教师补课"的问题,但看到题主说的是农村在职教师补课现象屡禁不休,这真是天大的冤枉啊,观音菩萨,你好好看看吧,是哪些别有用心的人,又在拿农村教师说事,请把那些别有用心的人带走吧!还农村教师一个清白!
我按捺不住心中的激动,想为农村教师说上几句:
一、在职教师补课问题
教育部长陈宝生在全国教育工作会议上的讲话多次强调:禁止在职教师有偿补课行为。禁令出台后,虽然取得了一定的成效,但没有达到预期的效果,有一部分地区的部分教师,仍然在补课,究其原因是家长和学生需要,希望在中考或高考中,取得优异的成绩,进入重点学校,有需求就会有市场,就会有一部分老师违规补课。
二、城里教师补课现象
我们暂且把教师分为:城里教师和农村教师,城里教师补课,有着诸方面的优势,城里学生人数多,需要补习的学生人数也多,城里人普遍重视教育,都希望自己家的孩子比别人的孩子有出息,也愿意为孩子花钱去补习,一部分学生选择了辅导机构补习,另一部分学生就到了老师家里,这种隐蔽式的补课很难被发现,还有极个别的老师在外面开了辅导班,方便城里学生补习。
三、农村教师的补课现象
农村教师即使想要补课,也受很多方面因素的影响。
1.生源方面
农村学校的学生,一般只有几百人,且学生分布较广,有的学生从家到学校,要走一个多小时的路程,不方便集中补习。
2.经济方面
农村的经济普遍都要比城里差很多,在农村学校上学的学生,绝大部分是留守儿童,由婆婆爷爷照顾,父母常年在外,要想从他们手里收取补课费,几乎比登天还难。
3.意识方面
农村里面稍微重视教育的家庭,都把孩子送到了城里上学,不重视教育的家庭,就连九年义务制教育都很难保证圆满完成,有些同学还要靠老师三番五次到家里家访,给家长做思想工作,才能完成学业,请问能从他们这儿收到补课费吗?
农村教师心地很善良,思想很单纯,作风很淳朴,是教师中社会地位最低、福利待遇最差的群体,他们的生活很不容易,我们应该给予更多的关注与支持,而不是嘲笑与讽刺,更不能给农村教师乱扣帽子。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在补课都是指校外吧,校内已经禁止了呀。
这里说农村老师还在补课,应该是没有根据的。有的偏远的农村学校因孩子上学路途遥远,便有了一部分住校生。有了住校生,老师便要看护的。往往也会上一两一节课的晚自习。但是劳动是很廉价的。通常是学校补助十元意思一下。这也算是补课吗?
至于城里的补课也应该是停了的。现在国家三令五申狠抓师风师德。一经发现,毫不手软,谁还敢补呀。
而且从去年开始,各地各中小学已陆陆续续开展了课后服务活动。孩子们五点半至六点才放学。哪里还有时间再参加什么补课?
国家现在正在将教育向好的方面引导和发展。相信在不久的将来,会办成人民满意的教育的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我就是一个农村中学的教师,现在教高二。现在的农村高中,有的确实是在补课,但要说初中也在补课的,我还真没听说。说农村教师利用暑假补课屡禁不止,这明显就是昧着良心说瞎话!
一,农村的学生素质,普遍比不上城市学生,我所在的线,农村的孩子普遍都不愿读书。他们在课堂上都不想听老师讲课,哪还有心思在课余去参加补习?
二,农村的家长普遍对教育不重视,在他们的眼里,读书多和读书少没有什么差别。他们有钱宁愿去打牌,也不愿意花在孩子的教育上。
三,我所在的学校100多个老师中,从来就没有任何一个老师私自参与有偿补课。
四,农村的教育本来就比不上城市,再这么居心叵测的诋毁农村教师,农村教育的质量只会更差。农村和城市的人才差距会越来越大,这必然会导致农村经济和城市经济的差距越拉越大。
五,现在城市的有钱家庭,往往更愿意法,大量的资金花在子女的教育上。他们在教育的投入远远大于农村,城市里的孩子很多在业余参加过兴趣培训班。你听说过有多少农村的孩子在课余也去参加兴趣培训班的?
六,农村的家长大多目光比较短浅,读书无用论在农村中的市场远远大于在城市中的市场。
七,现在国家明令禁止老师以任何形式参与义务教育阶段的补课。很多老师,尤其是农村中学的老师,都不愿去碰这根红线。
八,其实学生之所也会被补课弄得焦头烂额,在很大程度上是因为现在的人才选拔制度。现在的人才选拔,主要看的就是考试的分数,不能考上高分,就很难进入好的大学。作为一个农村家庭的孩子,既没有好的经济背景,也没有好的政治背景。在起点上就比城市里的学生要差许多。
九,如果城市的学生都在参加补课农村里的孩子却从没有补课,那么在考场上,农村的孩子将更难以与城市里的孩子进行竞争。
十,很多的农村中学连统一的校服都没有,教师和学校都破破烂烂。从这些我们可以看出,农村教育的基础是何其薄弱。再不重视农村教育在提高农村教育的质量,再不提高农村教师的待遇,农村教育的发展将更加举步维艰。
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