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如何帮助孩子年后顺利上幼儿园？
孩子,幼儿园,都是如何帮助孩子年后顺利上幼儿园？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
第三，刚上幼儿园的第一个星期每天早上给他照一张相，多鼓励他，培养他的仪式感，早上开开心心进校门。
以上就是我家宝刚上幼儿园时我采取的办法，效果还不错 ，共大家分享！
回答于 2019-09-11 08:43:50
快开学前要多给孩子吹风，提醒Ta马上要去幼儿园了。可以跟Ta一起准备去幼儿园需要的物品，让Ta做好心里准备。
如果孩子认识的其他伙伴也要去幼儿园了，可以让他们一起入园，尽量在同一个班级里学习。这样孩子有了伙伴，孤单无助感会减少。另外告诉Ta，每天放学会按时去接Ta。孩子回家过年要多跟孩子互动幼儿园发生的事情。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题正好之前写过一篇文章，曾经根据贝贝熊的故事提炼过几个方法也分享给大家，推荐大家可以听听贝贝熊的故事之《上学》。
让孩子顺利去上幼儿园的几个小方法：
1.细心观察，积极沟通
爸爸妈妈要重视孩子的感受，提前告诉孩子，注意他们是不是有焦虑的情绪出现，如果有的，要积极的和孩子沟通，想办法解决问题。
2.提前熟悉环境
如果可以，提前带孩子到新的学校参观，熟悉环境，当然能认识老师和同学就更好啦。如果进不去学校，熟悉一下周围的环境也是好的。
3.认识同学校大一些的孩子或者提前认识小朋友
如果学校里有认识的孩子，去上学的的时候，孩子心里也会有安全感。孩子之间也会交流，他们会一起分享学校里好玩的事情，也会相互鼓励呢。
4.放轻松，相信我们的孩子，可以顺利的爱上学校
爸爸妈妈一定要放轻松，自己不能很担心，很焦虑，因为情绪是会传染的。我们相信孩子，这种自信也会传递给孩子，他们也会积极的去努力，让爸爸妈妈放心。
这是我的一点点想法，欢迎在评论区发表你的看法哦，希望能够得到你的点赞，转发，谢谢大家！
我是寸丹心，一寸丹心，徐行天地！一位宝妈，三十而立后开始更多的人生探索与尝试。我相信用真诚的心对待世界，世界也会温柔的待你，我喜欢慢慢地行走，因为这一路上，天地会越来越开阔。欢迎大家多多交流，我们一起学习成长，谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
要帮助孩子年后能顺利上幼儿园最重要的是帮助孩子建立“安全感”，以下是最全幼儿建立方法！
当小婴儿呱呱坠地，就开始寻找他人生的“安全感”了，但总有一些家长和长辈们，以过来人的身份告诉你“孩子不能一哭就抱，这样会养成坏习惯的。”每次听到这种话，我们一般都回内心都很着急，幼儿的“安全感”获得，不仅是滋润心理营养的重要养分，更是孩子未来自尊自信的基础。“安全感”对健康人格的培养十分重要。
幼儿安全感的建立是和父母功能的发挥紧密联系在一起的，大体可以从以下三个阶段来谈。
一、我能活下去吗(0-90天)
婴儿从舒适的子宫降生到一个完全陌生的世界，以前通过脐带输送的丰富营养现在完全中断，羊水中的自由自在被地心引力的沉重感替代。所有这些变化都是剧烈的，比我们成人生活中的任何困境和挑战都更加剧烈。
想想我们的“小可怜”，它想喝水不能自己拿，想吃饭不知道饭在哪里；他头都不能抬一下，甚至连笑也不会；他不好看，五官不突出，头发只有几根，头大脚小身子短；他不能表达自己，也不能听懂别人；他不能向别人示好，不能满足别人任何需要，而自己的需要却多得不得了，吃喝拉撒睡都是问题…… 如果没有人管他，他将毫无疑问的死去，会有人能“受得了他”，能毫不厌烦的悉心照料他以便帮他活下去吗？我们每个人的生命之初，就是伴随着这样的焦虑、惶恐和疑问度过的。 这个阶段孩子最大的需求就是活下去，从生理营养和心理营养两个方面获得满足以便活下去。
生理营养即各种生理需要的满足，婴儿只能通过“哭”来表达他的需要，如果父母“充耳不闻”，这对婴儿来说是致命的不安全。而心理营养更是在母亲和父亲的怀抱、抚摸和及时的关怀中建立，这个时期婴儿的心理营养主要有两种：其一，被无条件的接纳；其二，被看成最重要的，至少在出生的九十天里。
如果孩子在“无条件接纳”和“重要感”两个方面得不到满足，孩子的安全感就会出现问题：占有欲强，爱妒嫉，长大后就会特别“粘人”，幼儿园、小学粘老师，中学谈恋爱，总之，会不断寻觅，找到一个在他面前自己最重要、最被接纳的人。
二、我能做我自己吗(90天-3岁)
这个时期，总体来讲，孩子开始学习分离和独立，以及为自己的行为负责。这个阶段，妈妈的角色相对爸爸重要一些，妈妈的教养直接影响孩子的“安全感”。因为时段较长，我们还可以细分一下。
1、4-10个月
孩子比以前已经长大了很多，已经可以笑了，这是一个分水岭，孩子的自我意识从此开始萌芽。另外孩子开始学会一些自我安抚的方法，如吃手，或者迷恋一些替代物，如毛巾、柔软有毛的玩具等。孩子已经不像上一个阶段那样完全需要母亲了。
这个时候考验的是母亲自己有没有安全感，是否能够忍受孩子不再完全需要自己。如果母亲安全感不足，就会把“放手”看作“失去”，从而给孩子过多的照料和关注，以求孩子像以前一样完全需要自己，故而妨碍了孩子分离和独立。
2、10-16个月
这时候孩子各方面的能力均有突破性发展了，慢慢学会了走路，大大地拓展了自己的生活空间。孩子开始更多的交替尝试亲密与分离。常见的表现是，一会儿跑到你身边让你抱，一会儿又跑到旁边自己玩。最好的做法是，孩子要我们抱我们就抱，孩子想自己玩就让他自己玩。 不好的做法是跟着自己的情绪走，高兴时想抱孩子不管他想不想拉过来就抱，不高兴时不想抱孩子，孩子要抱也不给。当然，这不是说我们就没有主动性，我们想抱的时候可以去抱，但是如果孩子不想，我们就马上放下，让他自己玩。正常情况下，经过多次的交替尝试亲密和分离，孩子建立了初步的安全感，孩子就不会那么粘人，也不会排斥别人抱他。
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