您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
孩子不擅长的方面,要不要鼓励孩子去挑战?
孩子,自己的,使他孩子不擅长的方面,要不要鼓励孩子去挑战?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
问题补充: 孩子不擅长的方面,要不要鼓励孩子去挑战?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
每个孩子都有着不同的“属性”,我们需要扬长避短使他们的长处发挥到极致!
讲一个诺贝尔化学奖获奖者成才的故事吧!也许能帮你寻找到疑惑的答案:
他的名字叫做奥托.瓦拉赫,他曾经尝试过无数领域学习,均屡屡受挫!
中学时,他父母希望他成为文学巨匠,可是老师却发现他根本不是这块料!
可是,一学期下来,文学老师给他了评语:“瓦拉赫很用功,但过分拘泥,这样的人即使有着完美的品德,也绝不可能在文学上发挥出来!”
后来,他爱上了画画,父母也很支持他。可是,他在学习油画的过程中却发现自己既不擅长构图,也不擅长调色,总而言之,就是对艺术没啥理解力。
尽管,他非常喜欢绘画,也很努力,却得到了倒数第一的成绩,老师给了他一个十分令人绝望的评语:“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”
他尝试过很多兴趣,绝大多数老师均给了他一连串令人绝望的评语,认为他成才无望,无可救药。
唯有化学老师认为他做事严谨,一丝不苟,最终,在化学老师的建议下,瓦拉赫专注于研究化学,最终获得了诺贝尔化学奖!
这就是著名的“瓦拉赫效应”:每个人在智能方面都拥有不同的优势和潜力,无论如何我们都必须努力发挥自身优势,扬长避短,将擅长的内容发挥到极致。
那么,鉴于这种效应,我们究竟该如何做呢?
1.让孩子多去尝试各种领域,广撒网,使他们对自己有更深一步的了解
毕竟,很少有人像瓦拉赫那样“偏科”,大多数人的智能发展都处于相对集中的状态。
我们的孩子只有在不断尝试中,才能够有更多机会去了解自己,进而挑选出最为擅长的那个领域。
2.一旦发现“不擅长”及时进行“断舍离”
每个人都有擅长或不擅长的领域,孩子也是如此。
如果你发现他不擅长做这件事情,为何不去扬长避短寻找他真正擅长的事情,集中发展呢?
适当进行断舍离,寻找他真正擅长的地方,有助于培养孩子的自信心。也能使他们在更擅长的地方发挥自己的长处。
无需纠结那些不擅长的事情,孩子需要将更多精力投入到他们擅长的那些方向。
3.面对不擅长适当尝试也可以,但一定要有个度
毕竟孩子年纪还小,我们无需给他做太多定位。有些潜能,说不定他会随着年龄的增长,逐渐显现出来,在太小的年龄,没准儿看不出来。
所以隔一段时间我们也可以再重复让他尝试之前“不擅长”的事情,没准儿哪一天你就突然发现他已经开窍,“不擅长”的事情瞬间变成擅长的事情也说不准儿。
4.孩子此刻擅长的事情,才是我们此刻需要注重培养的地方
培养孩子,我们要集中培养他的长处,这样,才能使他拥有良好的技能,使他更加顺利的成长。
就像瓦拉赫,他有很多地方不擅长,但是,他最终发现自己擅长的领域,集中培养、深耕,最终成为了著名的化学家。
每个孩子都是不同的,他们具有独特的属性,我们不可能将孩子培养成十全十美的全面手。
我们需要寻找他们真正擅长的地方,使他们在某一种方面努力发挥自己的特长。
每个人都有自己擅长和不擅长的事情,就像每个人所赋予的潜力都是不同的。
我们的孩子也是如此!
为了将能力发挥到最大化,我们需要多观察自己的孩子,给他们提供更多机会,让他们能进行多种尝试,在反复尝试中,才能更加了解他们真正擅长的地方。然后根据他们擅长的方向再专注于对他们进行有针对性的培养,这样才能将将他们的能力发挥到最大化。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以鼓励,但不强迫。每个孩子的性格秉性不一样,有的孩子是愿意尝试的孩子,即使不擅长,可能也不会在意结果,勇敢的尝试一下;而有的孩子可能比较谨慎,不太愿意去做自己不擅长的东西;还有一些孩子比较要强,可能比较在意结果,所以不太愿意尝试自己不擅长的东西。
其实不管是哪种孩子,家长都应该尊重孩子,不强迫孩子,让他们有自己的空间和选择的权利,别孩子表现的不愿意,家长就用成人的威严去压制,这样出来的结果也不一定好。
上一篇:叛逆期的孩子软硬不吃,家长总是忍不住发火,应该怎样沟通?
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |