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高二的孩子每次月考的物化生成绩都在及格线下，你会焦虑吗？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

高二的孩子每次月考的物化生成绩都在及格线下，你会焦虑吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是中国家长的通病，只要孩子成绩不理想，就会焦虑，特别是到了及格线以下，认为没有前途，更没有希望，焦虑是肯定的。

正像有的网友建议的那样，着急、焦虑都是没有用的，正视问题，找出原因，采取行之有效应对办法，这才是当务之急。

根据物化生各科的实际情况，分别采取应对方法，孩子自己能够解决的，让其自行解决，自己不能解决的或请家教或到教育培训机构参与“一对一”辅导，力求有所提高。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我家孩子今年参加的高考，选的是物地生组合。高二的时候，跟你家孩子的情况一样，都在及格线以下，说不焦虑，那是假的。

让他去补课，他还不愿意，好不容易说动了，暑假里给他一对一报了物理辅导班，前前后后加起来上的有半个月，刚好赶上疫情严重，线上辅导班停了，后来再让他去补课，说啥也不去了。说他有自己的学习方法，叫我不要管了。说实话，我当时确实放弃了，管也管不住，还把我自己气个半死。

我们就是一个普通的高中，每年能考上一本的也不多。后来高考结果出乎我们的意料，高中三年最好的成绩留给了高考，平时二本的成绩，高考时发挥得还可以，考了个一本的分数，虽然不是985，211的名校，但我已经很知足了。

你家孩子才上高二，你现在焦虑也不起作用，放平心态，管住自己的嘴巴，尽量别在孩子面前唠叨，做好后勤保障，多鼓励孩子，孩子越大越懂事，说不准就是一匹黑马！

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为家长，孩子每次月考考试成绩在及格线下，焦虑那是肯定的。

但问题出来了，总的想办法去解决。而且需要把握好的时机和正确的方法，最好再不能在衍生出孩子其他的问题。

高二应该是高中新课程的最后一年，这时候估计功课进度会很快。因为高三可能就是要全面复习前面的功课，备考高考了。这个时候出现，应该说孩子也是很难受的和焦急的，毕竟没有哪个孩子希望自己的成绩差。月考成绩肯定会公布，孩子也是要面子的。

这个时候，需要家长和孩子抽时间与孩子在平等、放松的环境下，好好地交流一下，了解孩子考试成绩差的情况，并和他（她）共同探讨一下造成问题的一起原因所在。是，孩子迷恋玩手机、谈恋爱等外部环境，还是课堂上没有集中精力听讲，或者老师上课程节奏太快跟不上、作业没及时完成、复习题跑偏或者考试题目难度大，还是孩子开始偏科等原因。还有就是目前一些地方受疫情影响，都在教师在线上授课，效果可能会比在课堂听讲要差一些。

物生化三门功课中。感觉物理要更难一些。每次月考的物化生成绩都在及格线下，是哪一门成绩差，还是两门或者三门都差。这些问题都要明确并进行综合分析。

在找到症结的基础下，和孩子一起商量，采取有针对性的措施进行加强和改进，迎头赶上。

在与孩子沟通交流，解决问题的过程中，一定要注意几个方面的把握和控制，设身处地从孩子的角度着想，让他（她）感觉你是在关心爱护他（她），避免出现更多的对抗、消极的负面问题。

一是注意态度语气。尽量使用平等、商量、探讨的口吻与孩子进行交流。切忌对孩子使用嘲笑、质问的语气或责怪、急躁的态度。上到高二的孩子年龄也有16、17岁了。注意维护孩子的自尊心。这个年龄正处于青春期，极易激发、诱发孩子的逆反心理。

二是把握时机场合。尽量不要在孩子心情烦闷，学习做作业，以及吃饭等时间，这些时候与孩子交流一定会大打折扣，事倍功半。

三是做到就是论事。对问题的分析把握尽量做到精准，一针见血，点到为止。既不要长篇大论，东拉西扯，翻陈年旧账。也不要啰啰嗦嗦，反反复复。这样只会极易引发孩子的反感。

四是可以举例让孩子感受体会。对孩子目前存在的问题，可以讲述自己或者周边过来人的亲历特别是结果，让孩子在从别人的得失中，得到启发和感悟。

最后一点，还有就是我的孩子（目前已上大学）曾说过，高中时期物理学的好的孩子，数学一般都不会差。这两门功课一定存在着一定的关联。

回答于 2019-09-11 08:43:50

会

回答于 2019-09-11 08:43:50

我家孩子上高中以后，刚开始看孩子物生化不好，我的意思给她补习，结果她告诉我，补习没有意义，说是一个没有时间，另外她不会的会在学校问老师，她觉得学校老师不会比补习班老师差。因为她在实验班所以学校配的老师都是最好的。我就没有强迫尊重她的选择。从此以后没有再提过。也从来没有看过成绩。因为我看到她不用我说来自学校和同学的压力就很大。我不想再给她任何压力，我只管照顾好她的生活，我老公是孩子从小到大就没有管过孩子学习。我告诉她，不管她考的学校如何，我们都不会在意，考上什么学校我们都会支持她的。去年她高考也是因为物生化没有考好，看到成绩那天大哭了一场，我就不停的安慰她，告诉她已经做的很好，不管成绩如何你已经尽力了！我们都为她自豪。最后她报学校我们也没有管过，只是提了一点建议。后来她被一个211学校录取了！我焦虑孩子是因为害怕她压力太大了出现心理问题，没有因为学习焦虑！我认为孩子的思想品德、心理健康、身体健康比什么都重要！学习不是最重要的！

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