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初三下学期努力有用吗？
努力,自己的,中考初三下学期努力有用吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
3.保持好的心态
不要总怀疑你的能力，人的智商都差不多的，关键你要找出只适合你的方法。
我那是就是不服气，所以找来了我的小学好朋友，他在一个重点初中读书，成绩非常好。我休息的时候，就找他讨论学习的问题，看他的学习方法。
4.练习 练习 练习
重要的事情说3遍，中国目前还是应试教育，题海战术是最牛的。
课前预习，课中好好听讲，课后巩固，练习。
所谓的聪明，不过是找对了方法而已。他能成功，是因为他在某件事上花费的有效时间比你多。
所以，加油吧，少年。
我最后虽然没有到第一名，但最后一年，我的成绩也进了班里前20名，最后靠近了重点高中。
希望可以帮到您，若有什么问题，希望私信我。✌(̿▀̿ ̿Ĺ̯̿̿▀̿ ̿)✌（关于你这个问题，我可以讲3天 ）
回答于 2019-09-11 08:43:50
我上学那会，全校200多学生，平均只有5个人左右能升高中。那时候如果你没有天赋，别说初三下学期，从娘胎里开始努力都没用。现在升学率高了还是有用的
回答于 2019-09-11 08:43:50
我上学那会，全校200多学生，平均只有5个人左右能升高中。那时候如果你没有天赋，别说初三下学期，从娘胎里开始努力都没用。现在升学率高了还是有用的
回答于 2019-09-11 08:43:50
1、先学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初三下学期还有逆袭的可能吗？
初三下学期完全有逆袭的可能。
今年中考命题政策的调整有利于成功逆袭。往年中考命题依据中考考试大纲，大纲规定非常明确，那些是必须掌握的内容，那些是要理解的知识，简单说就是往年命题原则是大纲规定教什么内容考试考什么，只要学生吃透教材内容，学就会考出好成绩，考察学生实际能力方面的要求比较薄弱，今年备考的关键时期，各地纷纷出台中考命题政策，取消中考命题大纲，严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，命题体现培养学生核心素养，实际能力，注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查。命题注重学生的综合素质，避免死读书，读死书现象，命题的不确定性增加，有利于实践能力强的学生提高成绩。
初三下学期是归纳整理知识的关键时期。学习知识不仅是单纯对知识的记忆，更重要的是对知识的归纳整理，初三下学期是备战中考的关键时期，按照一般学校的教学安排，三月底结束新课转入复习，复习一般分为三轮或四轮，第一轮基础知识的复习，学生要在中考中逆袭，只要抓住现在的机会，快递系统的将初中所学知识复习一遍，弥补知识中的不足，其实初中的学习内容总体上来说不是很多，只要合理安排时间熟记知识完全能做到，第二轮复习一般是专题复习，在这个阶段学生一定要搞清楚知识之间的联系，复习时要跳出课本知识的局限，重视知识的实际应用，学习中应用，应用中学习，学会用自己的理解掌握知识。第三轮复习是找错，查漏补缺。第四轮复习是模拟练习，只要自己合理安排时间，科学复习，中考可以逆袭。
学生具有逆袭的精神就是成功的一半。有1%的希望，我们要做100%的能力，学习是积极的思维活动，只要自己认知学习的价值和明确目标，成绩提高只是时间问题，目标的学习的原动力，有目标的学习，学生在学生过程中才能排除干扰，专心学习，专心学习可以快速提高学习成绩。
学生有逆袭的动机也是取得好成绩的良好开端。动机是学习活动的终极动力，学习活动是一种积极的思维模式，需要学生主动参与进来，没有动机的学习，学生只会机械的，被动的接受老师的教学活动，学生学习的知识很难成为自己的知识，教师要引导学生积极参与到教育教学活动中来，主动探索和发现事物的价值感及意义是掌握任何一项技能的第一步。同时，富有创造性的学习活动，可以帮助我们塑造积极的思维模式，使得学以致用成为可能。
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