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孙子说：为什么老师天天不提问他，我该如何向孙子解释？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 我孙子上小学二年级，很爱学习，也很聪明。但是，具孙子讲，每到老师提问题时，他都涌要举手，可老师就是不提他。孙子已两次向我提出这个问题。第一次我说你只要会就行了。可第二次他说他感到很难受，我真的不知道该如何解释。肯请各位朋友给个建议。

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

孙子问：“为什么老师天天不提问他”，该如何向孙子解释呢？

首先，我们要了解孩子产生这种困惑的背后的心理动机。孩子读小学二年级，年龄大概在7周岁左右，这个年龄段的孩子对于教师，有一种天然的尊重感和敬畏心，教师的言行举止，会对他们产生很大的影响。

面对老师总是不提问他的这种现象，这个年龄的孩子之所以会在意和纠结，是因为在他们看来，老师喜欢谁才会跟谁互动，老师认可谁才会点名谁。所以，他目前才会很在意为什么他踊跃举手，可是老师就是不提问他。换句话说，他在问“为什么老师天天不提问我”时，潜台词是在说：“为什么老师总不提问我，是因为不喜欢我，不认可我吗？”

我们面对孩子这种困扰，要及时捕捉到这种潜在信息，然后解除孩子的困惑，避免他因此患得患失，甚至误以为老师不喜欢他而懈怠学业。

那么，作为家长或者孩子的主要教育者，我们要怎么做呢？

一，我们要向孩子解释，老师提问学生的动机。

一般来说，老师提问时，更多是随机抽查，或者刻意叫那些学习情况不明朗的学生，主要为了检验教学成效，不存在喜欢某个学生才提问。因此，我们可以告诉孩子：“老师提问学生，是为了检验教学效果，她不提问你，一方面是对你的学习比较认可，知道你已经掌握了；另一方面，老师需要关注一下其他学习相对薄弱的学生，这样整个班级才会更好。”

这样一来，孩子就会明白，老师提问这个行为，并不是建立在“喜欢谁才提问谁”的基础上。他在面对老师和学业时，心态才会更加从容。

二、联系老师，反馈孩子情况，让老师多关注孩子。

在教育孩子过程中，家校合作非常重要。家校合作要有积极效果，需要家长和老师对孩子的教育保持相对一致的节奏。因此，面对这个问题，在解决了孩子的纠结和在意后，我们还要去联系老师，向老师反馈孩子的情况。这样老师就会知道：“原来提问的行为，会导致部分孩子这么想。”然后老师后续就会在提问上进行调整，相对均衡地叫每个学生，或者向学生说明，上课提问的动机，这样会有更多的孩子受益。

另外，家长给老师的反馈，也能让老师知道，家长对教育的重视程度。与此同时，他们也会情不自禁地更加关注孩子，这对孩子后续的身心健康成长，会带来更多积极的影响。

以上是我对“孙子说：老师天天不提问他，我该如何向孙子解释”这个问题的分析，并提供的解决方案，希望对有此困扰的你有所帮助。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你的孙子能提出这样问题，一定是个守纪律，学习认真，非常聪明的孩子，在全班起码是个尖子生，而且具有一定的表现欲。你可以明确的告诉他：“因为你学习认真，上课听讲，学习成绩好，老师提的问题都是简单的问题，老师一定知道你都能回答。老师要把简单的问题留给成绩差的和上课不听讲的小朋友回答，这样才能提高差生的学习成绩，同时也警告了哪些上课不听讲的儿童。如果下次老师提很难的问题你要和老师说’这个难题我来回答，也展现一下自己的学习能力。’”我相信这样说，既表扬孙子学习认真，又不挫伤他和老师的感情。

一节课就四十分钟，而且新课前有五分钟复习旧知，十五到二十分钟新授，五分钟的巩固练习，其它时间用于做作业，一个班现在至少有三十个儿童，像我们县城小学一个班六七十人，老师不可能面面俱到喊到所有学生回答问题，一个星期喊到一次就不错了。而且如果是个认真负责的老师不可能简单问题让成绩好的学生回答，而是让中下等生和上课不听讲的学生回答，难题才让尖子生回答，这样才能大面积提高教学质量。所以家长不必纠结老师不喊孩子回答问题，而是要让孩子上课认真听讲，掌握所学知识。大家认为我说得对吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

告诉他自己学好知识才是主流